最近，西安进入三伏天的大火炉阶段，而我也启动了自己的降温神器——看电影。房间里没装空调，也不喜欢风扇的嗡嗡声就尽量不开风扇，我在大汗淋漓的时候，打开风扇把汗水吹干再关上；沉浸在好看的故事里忘掉燥热的世界和一天的疲惫……
看电影是我给自己安装的“心理空调”。
昨晚我看了《奇迹男孩》，被预告短片和简介所吸引，加之内心对强大生命力的关注，于是看了两遍，好多处情节都让我泪湿眼眶。
奇迹男孩一家
《奇迹男孩》讲述的是一个10岁的“不普通”男孩奥吉，天生面部缺陷，经历过27次整容手术却依然和普通人不一样，从小由母亲在家里教导，五年级时，他终于有机会进入普通的学校学习。
不寻常的外表让他成为同学们讨论的焦点，经常受到嘲笑和排斥，就连好不容易交到的新朋友也似乎不值得信任。幸运的是，父母和姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持与关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪敏影响激励了许多身边的同学，并收获了友谊、尊重与爱，成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。
小奥吉的眼神，气愤和无力
但其实，这并非一个镜头对准小主人公奥吉，讲他如何战胜周围人眼光的故事。而是，一部群像电影，采用章回体的形式去展开情节，每一个角色的身上都承载着一个主题，姐姐、爸爸妈妈、奥吉的朋友杰克等，形象鲜明，令人印象深刻。
姐姐维亚：“弟弟从小就像太阳，吸引了所有人的目光”，但她懂事体贴，即使和唯一的好友米兰达突然陌生了，她却独自承受着一切。即使妈妈说要陪她过万圣节，却被弟弟的小事故call走，她依然会快速装扮，鼓励并陪伴弟弟度过他最喜欢的万圣节夜晚。
引出话题：我们如何给家里不同的孩子关爱和回应？对其中一个的过度关注，另一个孩子内心会承受怎样的煎熬和不平？他们的懂事和付出是否被看见？被回应？
好朋友杰克：一个懂事，有同理心的男孩，被校长拜托要跟奥吉做朋友，照顾他。杰克也有这个年龄段的“融入团体”的想法，他违心的在群体里说了伤害奥吉的话，被万圣节装扮后的奥吉听到，友谊破裂。经历了很久的内心煎熬，最终为了捍卫友谊而打了班级小霸王-朱立安，却也通过道歉和奥吉重归于好。
引出话题：校园霸凌；孩子们心中的“亲密关系”-友谊；还有孩子们之间很快能修复的感情，关于原谅。
姐姐的朋友米兰达，引出话题：关于友情中的嫉妒，模仿和对善良行为的守护。
一对亲密，互相扶持的父母，引出话题：关于家庭角色，情感补位，对孩子教育的影响，夫妻相互鼓励支持等。
用这部电影的宣传主题回答一下标题的问题：选择你的行为，选择善良，好好关爱身边人。没有人是普通的，每个人都至少值得大家起来为他鼓一次掌。善良一点，每个人都在与生活苦战，如果我们了解别人的想法，用心去看。
此外，观影两小时，注意力都被哪些细节吸引？
1. 电影台词：
第一天奥吉从学校回来，经受了一天的异样眼光、语言讥笑，他气鼓鼓地沉默着；父母试图活跃气氛让他说话，小奥吉积压一天的情绪一触即发！妈妈跑到房间跟他谈话。
我为什么一定要这么丑？
他哭着说：“我很抱歉，我为什么一定要这么丑？”
“你一点都不丑。”
“你是我妈妈，你没办法了才这么说。”
“难道我是你妈妈，我说的话就不算数了吗？正因为我是你妈妈，我说的话才最重要。因为我最了解你。”“你不丑，那些想认识你的人，最终都会明白这一点。”
“人家根本就不想跟我说话，我长得不一样；我假装不是因为我丑，但其实就是”
“亲爱的，你看我，每个人的脸上都有印记，你做手术的时候，我长了这些皱纹。心灵这张地图给我们指引前方的道路，而外貌这张地图，则记录走过的路，而且这地图从来从来都不丑陋。”
看到这样的台词，内心被温暖了很多；不仅是妈妈跟奥吉平等的交流，她巧妙、智慧的比喻句也让奥吉内心安定了。一个智慧温柔的妈妈用爱润泽了孩子的心灵，小奥吉很快就破涕为笑。
这样的对白，电影中还有很多，使得我的眼泪不断滑落脸颊，为之感动：
第一天上学爸爸的叮嘱：“你会觉得很孤独，但不是这样的！（我们一直会在你身边）” 万圣节姐姐的倾诉和鼓励“普通小孩也有很多的烦恼，因为人是会变的！我们现在是彼此唯一的伙伴了，一起去讨糖果吧！”；还有姐姐回忆起奶奶的画面，奶奶说：“你是我见过最懂事的孩子，我最喜欢你了。弟弟已经有很多天使在爱他了，就让我好好爱你吧！”
慈祥的奶奶： “我最喜欢你了。弟弟已经有很多天使在爱他了，就让我好好爱你吧！”
也许你觉得它丑，但我喜欢看，我想看到我儿子的脸
电影的台词，是最直白，最易牵动观众的部分，有时候要交代关系，要推进剧情，还要呈现出人物的心理、情绪、文化差异、智慧及思考等。
看电影，我最爱台词，几乎不错过一句，而且总被编剧的智慧和精练的表达所感动，收集很多句子到资料库。
2. 人物的表情语言
现在的生活，有太多时候我们都隔着屏幕交流；或者面对面，也是低头看手机，而生活中的交流，有太多时候，都忽略了对方的眼神、微表情和肢体语言。
在语言表情中，我最喜欢看眼神，眼睛是心灵的窗户。我相信，一双闪亮，眼中带光，仿佛会说话的眼睛背后一定有一颗灵动，有趣的灵魂。
奥吉的会说话的眼睛
奥吉和妈妈开玩笑，想上学是因为必须得换个厉害的科学老师时，他调皮中带笑的眼神；布朗老师用骨碌转几转的眼神鼓励奥吉发言，奥吉用的表情和肢体动作回绝无效，不情愿的站了起来；妈妈看到奥吉交到好朋友，惊喜、错愕的感觉都能从眼神里跑出来，当被问到“能否带杰克去家里玩？”，她惊喜、激动，眼眶泛红，想说话却哽住了……
惊喜、错愕交加的表情
其实，好的表演，眼神和肢体动作是饱含信息的，即使隔着屏幕，也为观众建立了一个似乎可以互动，进行情感交流的空间，一下一下撩拨着观众的心弦。
3. 奥吉的想象
这是电影最打动我的部分，一开场，是一片星空，一个小宇航员正在指挥太空操作，他的身影逐渐跃入屏幕，穿着白色的航空服，头戴大大的航空帽……接下来，画面再完整些，就看到小奥吉头戴宇航帽，穿着睡衣在床上蹦蹦跳跳的场景了。
虽然在床上蹦跳，想象却带他去了美丽太空！
那是他的想象，他喜欢科学，梦想着有天能飞上太空。也正是这些想象彰显着小奥吉丰富的内心世界。
第一次去学校，穿梭在人群中，学校广场上每个人的眼光似乎都追着他，小奥吉想逃离却不能时，他想到了自己最想去的环境“穿着宇航服的他，被大家兴奋、热烈的欢迎着，追随着”。他腾空，奔跑，隔着屏幕和厚厚的衣服，仿佛也能看到他的激动与兴奋……又一次，想象保护了他！
想象自己成了宇航员，被大家热情欢迎！
第一次交到好朋友，杰克过来跟他打招呼，表示不在意他吃饭的方式，并恶作怪的逗他，他多开心啊！导演把奥吉的开心用想象来表达：小奥吉穿着宇航服，双手高高举起，奔腾欢呼着在走廊跳跃，奔跑……这种开心简直没办法说清楚，但想象却能把内心的快乐呈现出来。
孩子们的欢乐，最直接的表达是欢呼雀跃，奔跑撒欢儿
另外，影片中多次出现在小奥吉想象里的长毛怪——楚巴卡，也就是奥吉最喜欢的《星球大战》中的人物一头长毛怪。楚巴卡也是奥吉对自己外貌的投射，每一次想到楚巴卡的温和，沉默，小奥吉就能安稳下来，平和地接受眼下“被同学用奇异眼光对待，好像摸一下就会感染细菌”的现状。楚巴卡像是榜样，也像是朋友，在内心世界里陪伴着奥吉。
想象中的朋友，给他陪伴和鼓励
孩子的想象是他们的财富，是他们内心的渴望，是现实中被忽略，未被满足的弥补，是更大的自由和更多的支持，希望更多的孩子都能心怀善良，也被这世界善待，也学会保护自己的身体和心灵。
以上，碎碎念这么多，一方面很喜欢这部电影，另一方面，也希望与朋友们交流：看电影的那两小时，你都关注到什么？你的注意力通常被哪些细节吸引？那些触动我们的地方一样吗？是不是唤起了我们的过往的经历和回忆？
有机会，可以更多交流。预感到这个夏天，要欣赏很多经典电影来降温了。
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