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教育的目的9

教育的目的9

作者: 井蛙看世界 | 来源:发表于2023-03-05 05:25 被阅读0次
            第八章“思想的组织”
            (1916年在英国纽卡斯尔召开的英国促进学术进步协会大会A分会上的会长演讲)
            科学发展进入到一个有机时代,这绝非偶然。有组织的思想是有组织的活动的基础。有机,是对不同元素作调整,使它们之间的相互关系可以呈现某种预先确定的性质。一篇史诗的写成是一次有机的胜利。在可以写成史诗的但未必能写出一篇好史诗的一系列事件中,它取得了胜利。它成功地把大量词语的声音、词语的联想、日常生活中发生的事件和感受的图像记忆组织起来,并结合了一种宏大事件的特殊叙述。这个有机组织起来的整体会激起人们的情感,就如弥尔顿所定义的,这些情感是朴素的、感觉的和激情的。成功的史诗数量与组织任务的明显难度成反比,或更准确地说,组织任务的明显难度与成功的史诗数量成反比。
            科学是思想的组织,但那个史诗的例子提醒我们注意,科学并非任意的思想的组织。科学是某种特定类型的思想的组织,我们将努力来确定其类型。
            科学是一条有两个来源的河流,即实践源头和理论源头。实践的源头是指导我们的行动以达到预定目标的欲望。理论源头是对理解的欲望。
            现在我要强调理论在科学中的重要性。但为了避免误解,我必须申明:我不认为一个来源在任何意义上比另一个更高贵,或本质上更有趣。
            科学理论方面的重要性,恰恰是在实践中,由于那些发生于非常复杂的境况下必须立即采取行动的事实而呈现出来。如果我们在开始整理观念之前等待行动的必需品,在和平时期,我们将失去贸易;而在战争中,我们将失去胜利。实践的成功依赖理论家,由于其他探究的引领,他曾经到过那里,通过某种很好的机会偶然发现了相应观念的应用。
            我所说的理论家不是指一个在云端的人,而是一个这样的人,他的思想动机是:根据发生的事件,渴望规划正确的规则。一个成功的理论家应该对即时事件感兴趣,否则他就不太可能过分正确地规划任何有关它们的一切。
            当然,科学的两种源头存在于所有人身上。
            我们称之为科学的思想组织是什么?现代科学的第一个方面是它的归纳,归纳逻辑的规则已经被一系列的思考者考虑过了,特别是英国的思考者:培根、赫歇尔、J·S·密尔、文恩、杰文斯和其他人。我不打算深入分析归纳法的过程。归纳是机器而不是产品,而我想要考虑的是产品。当我们了解产品时,我们改进机器才会处于更强有力的地位。
            首先,有一点必须强调。在分析科学过程时,有一种倾向,即假定一组特定的概念可以适用于自然,并设想自然规律的发现在于:通过归纳逻辑,在可能存在于自然界事物之间的替代关系中,选中一个以回答这些目标。在某种意义上,这个假设是相当正确的,特别是在科学的早期阶段。人类发现自己拥有一些尊重自然的概念,例如,相当永久的物质实体的概念,并开始确定在自然中相应知觉的有关法则。但是,法则的制定却改变了这些概念,有时是通过增加精确性而温和地改变,有时是剧烈地改变。起初,这个过程不太令人注意,至少被人认为是一个约束在狭隘的界限之内的过程,不触及基本的观念。在我们现在所处的阶段,拟定概念,被我们视为和拟定经验法则一样重要。那些经验法则把宇宙中的事件按照我们设想的那样关联起来。这些拟定的概念,包括生命、遗传、物质体、分子、原子、电子、能量、空间、时间、数量和数字诸概念。在获得清晰观念的最好的方式上,我并非独断地主张。当然,只有那些致力于对相关事实进行专门研究的人才能做到这一点。成功从来不是绝对的,朝着正确的方向的前进是一个缓慢、渐进的过程,是不断地将观念与事实进行比较的结果。成功的准则是,我们应该能够拟定经验法则,也就是说,陈述关系,按照我们的设想把宇宙的各个部分联系起来。
            法则有这样的属性,我们可以将生活中的实际事件解释成一个相互关联的整体的零碎知识。 我认为科学有一个更平凡的起跑场地。它的任务是发现存在于构成我们生活体验的感知、感觉和情感的流变的关系。由视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉和更早期的理智的感觉,这些所产生的全景是行动的唯一领域。科学就是把经验用这种方式组织起来的有机思想。
            实际经验领域里最明显的方面就是其无序性特征。对于每个人来说,它是一个连续统一体,支离破碎,有着不能清晰区分的元素。对不同的人进行理智经验的比较,本身就困难。我坚持认为,科学始于实际体验的领域,这个领域的特征就是凌乱、失当。在建构科学哲学时,掌握这个基本真理是智慧的第一步。
            事实由科学塑形,却被语言的影响所掩盖,强加给我们精确的概念,好像它们才代表体验的即刻交付。其结果是,我们想象我们直接体验了一个世界,一个与被完美定义的物体密切关联的世界。
            正如我们所知道的那样,在一个空间中,我们的感觉是由精确的点形成,那些点不能分成部分也没有量级值。
            科学思想的目标就是整洁、整齐、有条理、精确的世界。 我的论点是,这个世界是一个观念的世界,其内在关系是抽象概念之间的关系。科学哲学的基本问题是阐明这个世界与现实经验感受之间的精确关系。
            它们的缓慢实现是普通理性人类得以逐渐进化的原因和结果。我的意思是,形成有关物质客体、限定的时间流变、同时性、重现性、相对位置和类似的基础观念的概念。我们的经验之流,按照这些概念,在内心世界被排列为方便的参考系。事实上这些概念是我们常识思维所用的整套设备。在你的头脑中考虑某一把明确的椅子吧。这把椅子的概念仅仅是与这把椅子相关的所有相关经验的概念,也就是制造它的人的经验的概念。出售它的人,见过或使用过它的人,现在正经历着一种舒适的支撑感的人,加上我们对类似未来的预判,当椅子倒塌并成为柴火时,最终被一系列不同的体验所终止。这类概念的形成是一项巨大的工作,动物学家和地质学家告诉我们,这需要数千万年的时间。对此我完全相信。
            我现在强调两点。首先,科学植根于被我叫做常识思维的整体装置的东西。常识思维的整体装置,就是那个由此开端、由此重现的基准。第二,无论常识还是科学,如果在某一方面脱离了经验中所谓实际的严格思考,都不能继续完成思想组织的任务。
            我在这次演讲中力持的一个观点是,科学的基础不依赖于任何一种形而上学结论的假定,科学和形而上学两者都始于相同的直接经验的地基,并且在主要进程中以相反方向完成它们不同的任务。
            我当下的问题是探究科学的本性。科学本质上是逻辑的。其概念间的联系是逻辑上的联系,其详细断言的根据是逻辑的根据。国王詹姆斯说:“没有主教,就没有国王。”我们可以非常自信地说:“没有逻辑,就没有科学。”
            一门科学如果在忘却创立者上犹疑不定,它就迷失了。我把这种犹疑不定归因于逻辑的匮乏。人们不信任逻辑理论和数学的另一个原因是,人们相信演绎推理不能给你任何新的东西。
            你的结论包含在你的前提中,这是你已知的假设。 首先,人们对逻辑的最后的谴责,忽略了人类知识的支离破碎、不连贯的特点。对星期三的你来说,在星期一知道一个前提,星期二知道另一个前提,徒劳无益。科学是前提、推论和结论的永久性记录,通过与事实的一致性的路线来验证一切。其次,我们知道前提的时候未必知道结论。

            全篇充满专业理论与逻辑分析,读着很是烧脑。感觉是在讲理论与实践的关系。值得细细品读。如能通读全文必将受益匪浅。

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