读书笔记

      1. 大多数人的记忆力没有明显的差异，只有少数人记忆力超强或记忆力明显偏弱。学生之间记忆力的差异不足以造成学习结果的显著差异。另外，绝大多数人的记忆力都能满足学习一般知识与技能的要求。也就是说，有些学生英语词汇掌握得不理想，不太可能是指因为记忆力差。

      2. 归类记忆、联想记忆、语境记忆、谐音记忆、词块记忆等词汇记忆方法的作用不能被夸大，词汇学习的主要途径还是在听、说、读、看、写等活动中接触、感知、理解词汇的意义和用法，并在此基础上尝试使用词汇。

      3.词汇固然重要，但也不是英语学习的全部；在词汇学习方面有困难或存在不足，并不意味着英语学习不成功。不能无限夸大词汇的重要性，更不能因为词汇学习方面有困难而放弃其他方面知识与技能的学习。