2018年9月，城郊乡马头中学划归县直，正式更名为“睢县古襄路初级中学”。十一二岁，我在这里上学。师范毕业，我在这里任教。二十多年不曾离开过的我的母校，从此只存在于我们的记忆中。
因为新的教学区尚未竣工，我们这学期只能暂借富士康教学楼使用。于是，开学伊始，原本徒步几分钟十几分钟即可到校的孩子们，组成了骑着电动车的浩浩荡荡的队伍，开启了新的求学之旅。
我们也是一样。久停不用的三轮车，这次排上了大用场。一早一晚，带着五个孩子，一路说说笑笑，倒也不觉得道路漫长。一周的时间眨眼而过，再走这条路时，才发现耗时不过十一二分钟。
我们早6点40到校，下午5点半放学。原本像散养的小羊一样的孩子们，这下全部进了圈。除了午饭时间，一天基本不下楼，各班的班主任们全程陪伴，引领他们在学习的道路上，渐入佳境。
划归县直之后，师资队伍骤然壮大，任课教师的工作量，也由原来的双科甚至三科，减轻到一人一科。拿我来说，原来担任业务主任，七一班班主任，语文老师，七一和七三班的生物课。而今只剩七六班班主任兼任语文老师，无论从课程节数或者工作容量来讲，都轻松了很多很多。各班班额，也由原来的六七十人变成了现在的标准班：每班不超过45人。
于是，我们有了大量的时间备课，批改作业，研究学生的学习情况，分析他们成绩差的原因，找孩子们谈心，找家长了解情况，帮助他们逐步走上愿学的轨道上来。
我们班的两名同学，六年级时是全校闻名的“刺儿头”，上课不听，作业不写，课间捣乱是常态，每天进出办公室的次数频繁，甚至数次被家长带回家反思。今年分到我班，说实话刚开始我也发愁，生怕这几个孩子捣乱了整个班。但几次谈话过后，我发现他们不是学不会，更多的是对待学习的认识不完善，态度不端正，再加上缺少家庭的管教，没有养成良好的学习习惯，所以才落到这种境地。
开学第三周。和学生及其家长几番沟通后，经过全体教师的共同努力，这几个学生的态度已经有了很大转变，学习积极性被调动，学习习惯也逐渐好转。上课注意听讲，作业认真完成，成绩渐渐提高。看到他们严肃认真的样子，我的心中甚感安慰。
农补没了，离家远了，时间抓得紧了，每天都是早六点左右出发，晚六点左右才能进家。想一想，确实有点忙，有点累。但是，当教室里只剩下我在黑板上写字的沙沙声，回头一看，四十个孩子都在认真抄写。空气安静而平和。才发现我对这一份工作，竟是如此深爱。
上学路上
注：本文写于2018年十月
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