【基本介绍】
《成为讲书人:阅读和表达的个人精进法》,作者赵冰,中国人民大学出版社2022年10月出版,10.4 万字。
赵冰,讲书营双证班创始人,大型TED式讲书品牌“书音”的创始人,CEO演讲教练。自2015年起,成功策划举办超过1000场线下读书会沙龙活动。
全书共7章:
第1章,详细介绍为什么讲书是高效学习的方法,以及如何才能让讲书变现。
第2-4章,分别讲解15种不同的讲书技巧,这些技巧和演讲的技巧是相通的。
第5-6章,重点介绍讲书的流程、方法以及训练技巧,帮助读者从0到1,一步步成为一名成熟的讲书人。
第7章,解析不同维度的讲书作品该如何呈现。
【讲书三问】
1.
问:什么是讲书?
答:把一本书的内容读懂后,浓缩、提炼出其核心内容,再讲给别人听。讲书=阅读+演讲。
2.
问:为什么推荐学习讲书?
答:讲书是让读书增值20倍的技能。
从上图《学习金字塔模型》(数据来源:美国国家训练实验室)来看,听讲和看书,都属于“被动学习”层面的学习。只有进入“主动学习”层面,主动输出,分享或教别人自己学过的东西,这样的学习效果才是最好的。
讲书是最有效的阅读输出。看完一本书后,将书中的内容输出的方法有很多种。画一幅思维导图是输出,写一篇读书笔记是输出,做一个读书PPT也是输出,但最有效的输出方式是给别人做一次读书分享,也就是讲书。
学习有四个层次:听过、知道、理解和能讲。想彻底地掌握一个知识点,最好的方法就是用自己的话通俗而有条理地讲一次。这种方法被称为费曼学习法,也被誉为史上最强的学习方法。
3.
问:讲书人应该是怎么样的?
答:一名优秀的讲书人应该同时扮演好三个角色:导游、导师、导演。
1-讲书人就像一位导游,带着听众去领略、解析书里的精华,成为听众和书之间的桥梁。
2-讲书人要“好为人师”,讲一些新鲜的,甚至颠覆常人认知的内容,带听众从已知走向未知。
3-优秀的讲书人要会“选角、选景、选剧本”;还要能熟练地使用道具,做出带有画面感的描述,会运用讲故事、设悬念等技巧,抓住听众的注意力,让听众获得一种全方位的感官体验。
【思维导图】
以下是书中每章结束附上的思维导图:
思维导图1 思维导图2 思维导图3 思维导图4 思维导图5 思维导图6 思维导图7【写在最后】
1.
对我来说,读完此书,最大的触动还在于“讲书是让读书增值20倍的技能”。
作者所说的四座大山----读书太慢的焦虑感、面对一本厚书的恐惧感、书看不完的负罪感、记不住的挫账感,前三座大山,我都不觉得是个事;但这第四座山,我时常感同身受。很多书,读过,甚至写过读书笔记,可时间长了,居然全然忘了。再翻阅时,看到其中一二个当时让自己触动之处,才惊觉原来这书是读过的。
一直以来,把重复阅读、反复阅读做为法宝。一本好书,隔段时间,再读上一遍,确实会有不同的感悟,会有新的收获。这几年来,也开始坚持写读书笔记,以输出倒逼输入。但今日看到作者有众多输出式阅读方式中,强烈推荐讲书这种技能,说“讲书是最有效的阅读输出”,不禁有些心动了。
“如果将阅读比作武功中的内功心法,那么演讲就是外功招式。一个向内求,一个内外秀,二者结合在一起,就是内外兼修了”。
讲书人,就是武林高手,让我佩服。
2.
讲书流程、方法、训练技巧,以及讲书技巧,进而不同维度的讲书作品该如何呈现,再怎么认真阅读,没有行动,终究不过是走马观花罢了。
干脆偷个懒,直接借用文中提供的思维导图,也算是“走过马观过花”了。
或许有一天真走上讲书之路,再来重拾此书吧。
网友评论