揠苗助长的故事，家喻户晓。
这个故事虽然不只针对教育，但对教育的启示可谓大矣。
教育不能急功近利，不能违背自然规律和成长节奏。
每个孩子都是一颗独特的种子，他们有自己的生长周期和成长方式。
我们应该尊重每个孩子的个性和差异，给予他们足够的自由发展空间。
“顺木之天，以致其性焉”，“不害其长”；“不抑耗其实”。顺应树木的天性，既不过分干预，也不放任自流。
这种恰到好处的教育方式，正是我们现代教育所追求的。
教育者应该像郭橐驼一样，深入了解每个孩子的个性和需求，为他们提供个性化的教育方案。
同时，也给予孩子足够的自主权和选择权，让他们在探索和实践中发现自己的兴趣和潜能。
教育其实就是一种生活，生活就是教育。
还是如农夫育苗：
顺其天性，遇见美好。
不要揠苗助长，不要害其长、耗其实。
只问耕耘，不求收获。
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本文标题：育儿就像育苗
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