Sally的日更D55/100

管理小记

在一个老师工作了2~3年之后，有了一定的工作经验和对业务的流程了解。我们一般会有两个方向的发展，一个是以专业技术为核心走向技术岗。另一个通道，就是会涉及到一些与人沟通合作的管理岗。

当我们在展开话题沟通的时候，老师们都说的非常的不错，也有自己的认识，这对关系的确是你中有我，我中有你的关系。但是作为一个老师，也一样需要与人沟通，与人合作，所以其实本质而言也是一个管理者。而作为管理者必须要有足够的格局，要有包容心，宽容之心，所为的，海纳百川，有容乃大。心中能容纳多少人，就能带领多大的团队。提升对自我的认知能力，拥有不一样的认知。团队第一，个人第二。没有完美的个人，只有完美的团队。团队是让一群人聚在一起，很好的去完成一个共同的目标。管理也是管理氛围。细化管理流程和管理的服务标准。对于班级氛围也是一样，如果是原则的问题，我们可以原谅，但绝不纵容。在没有成为管理岗之前，我们需要更多的是做好自己，成为一个关键的意见领袖。真诚的去付出。赢得别人的尊重。

也越来越理解为什么说，态度第一，能力第二。

切勿好高骛远。切勿年轻，自我膨胀。越熟的稻穗，月会弯下腰。

管理的过程中也是对细节的优化，做到流程标准化。更好的更高效的去工作。

与不同的部门之间的合作，如何实现共赢？

理解客户的需求。并通过系统的方式来满足不同层次家长的需求。做有结果的团队。

在团队的过程中，我们要具有一样的思维，没有绝对的对，也没有绝对的错。

把功劳留给团队 每个人都在团队中各司其职 带领走向更好的发展和成长