文本无非是个例子,在于师生如何"利用"。但当它编入教材,又賦于了编者意图、家国情怀。文本解读"三观"要正,立德树人,落实双基,修身齐家兼济天下。
《腊八粥》单元重点风俗习惯里的家国,故事里的穷困、美好向往、童真里的"馋"都是借"腊八粥"来叙事、抒情!纠结于盼、等、吃等活动过程,偏颇而不认错,细腻的笔触却不见训练!唉……
文本无非是个例子,在于师生如何"利用"。但当它编入教材,又賦于了编者意图、家国情怀。文本解读"三观"要正,立德树人,落实双基,修身齐家兼济天下。
《腊八粥》单元重点风俗习惯里的家国,故事里的穷困、美好向往、童真里的"馋"都是借"腊八粥"来叙事、抒情!纠结于盼、等、吃等活动过程,偏颇而不认错,细腻的笔触却不见训练!唉……
本文标题:校园故事多:文本解读三观要正
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