一天天，一年年，孩子成长的很快，转眼女儿就上到小学。
老王认识到，现代的孩子们正如暖室里秧苗一般，从小就生长被控制好的温度里，并获得了太多的呵护，却失去了独立的防护和抵抗外界困难的能力，有的受不得委屈，有的经不起挫折。在挫折面前，有的会一蹶不振，甚或自杀，或杀人，出国留学后留学生中屡屡发生的中国留学生持枪射杀他人事件，都给老王以提醒，爱护孩子更要提升孩子自己能够防范外界干扰的能力。因此，老王在担忧之余，就不断思考如何让孩子能够在如此复杂的环境下快乐成长的途径。在女儿上小学二年级时，在一次应学校要求父母汇报对孩子教育的心得体会时，老王就提交了一份关于进行“挫折教育”的答卷，赢得了学校老师的赞赏并被学校收入校内保存档案。老王认为应该尽早对孩子进行“挫折教育”，要让孩子懂得挫折并不可怕，有问题或困难就会有解决的办法，而且办法总比问题和困难多的道理，挫折和困难都是暂时的，要知难而上，越挫越勇，这将会使孩子建立起良好的心态，形成坚韧的品格，提高接受或对抗外界压力的能力，帮助孩子独立地走好他们自己的路。正如巴尔扎克的比喻：“挫折就像一块石头，对弱者来说是绊脚石，使你停步不前，对强者来说却是垫脚石，它会让你站得更高。”
在陪伴孩子成长过程中，前路昭昭，老王只想灌输女儿成就她自己快乐的人生路，而灌输什么大富大贵。老王带领孩子冬学滑冰，夏学游泳，春天采野菜，秋天尝百果，不断教习生活中应掌握的自救的本领。女儿聪慧，对所接触的事物一学就会，并享受其中。老王的女儿一直都记着父亲的教导，她也在不断的挫折中，起起伏伏，一步一步走了过来。再一转眼，女儿已经在“小升初”了。女儿的性格随老王，不是个争强好胜，强出头的人，在高中以前的学习生活中，她的学习成绩也不出众，只是在外语学习方面保持了较好且稳定的成绩。由此，女儿对于学习的自信心不是很足，在考初中及后来的考高中时，她自己认为自己的学习成绩不理想了，所以每个入学第一次报到时，她坐在教室里只是低着头，不敢看老师及其他人，仿佛她是班里最差的学生似的羞却能当。老王是从来都相信自己的女儿能够成才的，虽然也着急孩子尽快提高成绩，好让自己放心，但并不过于为难孩子，他希望看到孩子自己能够走出误区，掌握学习方法，主动地提高并稳定学习成绩的那一天。入学第一天，在看到女儿似乎没了自信，很受挫的样子时，老王知道自己女儿是有羞耻心的，如果知耻而后勇，一定能够成功。老王看了看新入学班级同学的成绩排名表，他提起兴致鼓励地对女儿说：“快看，你的成绩是中游偏上一点的呢。”女儿一听，立即抬起头：“是吗？”她不敢相信，经认真确认后，她自己就挺起了腰板，勇气十足地正视新的学习生活了。
在临近高考前，女儿的成绩仍不理想，家人都很着急。解决办法就是请家庭教师，期待可以单独辅导而达到迅速提高孩子成绩的目的。在最后的三个月里，老王给孩子请了家庭老师，重点对数学进行了专门的辅导，期待可以帮助孩子理顺重要科目的理论体系，衔接各知识点，顺畅学习方法，达到提高学习成绩的目的。一个月后，老王感觉女儿真是神啦，女儿真是给力，一个文科生，还是个女生，本就对数学不感兴趣，却经过一个多月的私教辅导后，她的数学成绩已经是突飞猛进地提高，她翻身得解放了，而且不再是以前的那样在考试出来时不让家长问询考的如何类似的问题，而现在考试出来时她自己会主动跟家长抱憾说自己这里不该错的，那里应该是答对了，完全是信心满满的样子，对自己所答的内容很有把握。从这时开始，女儿每次的考试成绩，无论大考或小考，都稳定在较高的分数层级上啦。女儿的自信心有了，老王对女儿的信任心就更强了，老王放心了，他坚信女儿一定会顺利靠自己考入大学的。高考成功，女儿靠自己实打实的成绩步入了大学校门，完成了她自己人生的第一个起步。
黄帝阴符经有道是：“人知其神而神，不知其不神之所以神也。日月有数，大小有定，圣功生焉，神明出焉。其盗机也，天下莫能见，莫能知也。”老王暗自思讨，真乃天道酬勤，亦借不神之神明之助也，女儿成就了自己的不神之神，实乃昭昭灵灵之神明运之。故而女儿的未来可以海阔凭鱼跃，天高任鸟飞耳。在老王的心里，除了爱护自己的孩子以外，他更愿意去欣赏自己的“产品”，引导着，不断地看着孩子自己长大，懂事，上进，取得应有的成绩。“挫折教育”和“赏识教育”一直是老王贯彻始终的教育理念，赏识教育就是“相信”的力量，就是不断看到孩子成长过程中的长处，挖掘孩子优秀的品质，培养孩子成就梦想的信心。而在成长过程中，必然会遇到各种各样的艰难和苦痛，就要有针对性地进行挫折教育，以帮助孩子形成坚韧的性格，让孩子在磨砺中成长为坚不可摧的大写的人。挫折教育会激发孩子的潜能，来让自己度过难关。就如棱角尖锐的山石在经历了长久的滚动和河水冲刷后成为了鹅卵石，从此一生变得圆润了；森林在天火的焚烧后更加郁郁葱葱；小水珠在蒸发——凝聚——洒落回大地，成就了自己的一生的成长过程。人也只有经过磨砺，承受住挫折，才能走出自己更美、更丰富的人生历程。挫折教育与赏识教育要两相结合，运用得当，必能产生出好的效果并得到好的结果。老王从自己老婆的教育方法上看到并感悟到，挫折教育不是批判的教育，不是否定的教育；挫折教育是方法，不是目的，且不可用反；挫折教育因人而异，可设置挫折情景来锻炼孩子，但不宜过难，或无端设置难题，以防止摧毁孩子。
老王对女儿的“相信”力量，令女儿成长得丰富。女儿了得，在进入大学以后，她是把自己的潜能发挥得淋漓尽致，处处展现其与生俱来及后天增长的智慧和才干，女儿的生活变得快乐而充实，丰富而多彩。
相信，是一种给人以无穷智慧的力量。在女儿考上大学之后，一次她回家来共进晚餐，饭后，全家坐在客厅里一起看电视。本来电视里的内容并无多少新鲜的新闻，但那天却播了一个案例，说：一男子杀了他一家父母、妻儿及姐姐。这实在是令人发指的罪恶，一个能对自己最亲的人下得了狠手的人是怎么样的一个人？是什么造成他会如此的变态心理？案例介绍着：这个男子，生长在一个大老粗的工人家庭里，从小就淘气、惹祸，曾被送到青少年教管所教管。慢慢长大后，家里人“是非分明”地认为他就是个不可救药的坏孩子，所以对他是半拉眼也看不上，对他的防范从不懈怠。孩子是个有骨气的男子汉，他感觉到家人对其的反感，以及自己年幼无知的罪恶，所以他下定决心要改变自己，做个好人，让家人对他另眼看待，至少是一种认可。他努力着，从小做起，一点点做大，他后来开起了饭店，又将一个店发展成了连锁店，他自己感觉自己是痛改前非了，他重新做人了，他为自己而骄傲，正所谓浪子回头金不换。赚到了钱，他依然诚信经营，不店大欺客。在他奋斗期间，他结了婚并有了自己的孩子，他一切都有了，并不忘记回报父母。应该说这是个完满的家庭，可以过上幸福生活的家庭，但悲剧发生了，他所期望家人对他态度转弯的一切可能都根本不存在，他为之努力甚至拼尽了全力所获得的一切成功，在他家人眼里仍是一堆狗屎，他仍然是那个改不了的坏小子。每当他回到家里时，他的家人都会如防贼一样地看着他，防着他，他想亲近自己的儿子，却被拒绝，怕他使坏孩子或带坏了孩子；他问候父母，却被呵斥离远点，划清着界限；他将自己辛苦赚的钱供奉父母，却被说成是臭钱而不受……诸如此类鄙夷的目光和否定的言词，长期的蔑视与对成绩和他为人的无视，最后令他失去了所有的人生意义，生无可恋，他实施了杀害他最亲近的全家人行动。在后来新闻报道中，记者采访他，问他为什么会如此时，他悲痛地说：我在社会上可以说是呼风唤雨，成为了人上人，但他最希望的是看到家里人对他的认可，认可他的洗心革面。却偏偏是这些自己最亲近的人对他的那种不认可，不承认，那种不相信，不信任感，那种疏离，隔绝感，令他感觉到最深的伤害，那真是一种神伤。
当看到这里时，老王的女儿悄悄地走过来，俯下头贴近爸爸的脸，从侧后方搂住爸爸并亲切而崇敬地拍了拍她老爸的肩膀，说：但凡家里有一个人能够给予他有一点点或一小份的信任，他就不会反叛，而只会更加信心百倍地去成全自己和全家的幸福。
老王侧过头来与女儿对视了一眼，点点头，达成了彼此的理解，女儿的意思是女儿对父亲无条件培育女儿的感恩，是对父亲给予她无条件信任的感谢；父亲的意思是有你这个女儿才令爸爸变得伟大，是女儿智慧地感悟了那份慈爱而成就了老爸的心愿。那是相信“相信”的力量使然，没错的。
未完待续……
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