昨晚在书桌前苦想《不吼不叫》的听后感，碍于孩子才七个月，几乎不曾对其吼叫，加之一直在高中上课，学生的自觉性自律性相对较好，无需过多的吼叫。
可是今天在小主持人课堂上，我被一个三年级小女孩的吼叫惊到了。这节课的主题是“我是小老师”，如果你以后成为一名老师，你想教什么科目，怎么教，你心目中老师的样子如何？每个小朋友都煞有借势的上台，自我介绍，板书，互动，有模有样。可是当轮到一个三年级的小女孩的时候，她一进门就开始大拍讲台桌喊大家安静，然后对着还在讲话的男生不断的训斥，下去揪着衣领“你干嘛不站起来，老师说话你没听见吗，是不是要我在你脸上画粉笔”另外两个女生在小声讨论，她立马要求她们站起来，要求她们站到后面去。台下的小朋友觉得好玩，开始哈哈大笑，小女孩立马捂住耳朵，大声尖叫，这教师不是一般的尖锐，把我和小朋友们都吓到了。有小朋友提出你不能这么凶，要温柔点，小女孩大吼一句“再说，滚出去”。整整十分钟，她有八分都在惩罚她的学生，最后我以下课为由，宣布结束。就在她下台时，一个男生过去拍了拍她的肩膀，小女孩立刻转身一巴掌拍过来。
我立刻把小女孩叫到身边，我问她你喜欢你刚才表演的那个那么凶又爱惩罚学生的老师嘛？我老师就是这样哈，他还会拿着尺子打手心罚抄作业一百遍。如果你爸爸妈妈叫你又滚出去又罚站，你会生气吗？我爸妈也是这么对我的哈！刚才那个男生只是想和你说下话，所以拍了你肩膀，可是你打了他，可以向他道歉吗？我对我们班的男生都这样，然后跑开了。
上完这节课，我的心里挺沉重，我们常说孩子就是周围环境的复印件，他们分不清楚谁对谁错，只是觉得父母老师都这样做，那我也可以这样做。父母和老师，这既是天底下最好的职业，也是最坏的职业。好的是，你接触的是一颗颗纯净无暇的灵魂，你可以在这张白纸上绘制出你想要的蓝图，坏的是如果你不加克制和筛选，所有的缺点也都一并印在这张纸上。当你对着孩子和学生随意吼叫时，只会引发孩子们更大的恐惧和怨恨，继而转移到身边人身上，然后习以为常，然后你要更大声更凶的吼叫，孩子继续积累着更大的恐惧和怨恨。我特别想告诉孩子的父母和老师，如何能够让你的孩子不吼不叫，先看看这本《不吼不叫》吧，知道孩子吼叫的来源，找到减少吼叫的方法。我在书里摘抄了几点：
[if !supportLists]1、[endif]追踪你的吼叫。
[if !supportLists]2、[endif]自我同情，找到发脾气的原因而不是借口。
[if !supportLists]3、[endif]ABCDE法则：自问、呼吸、平静、确定孩子的需要、同理心。
[if !supportLists]4、[endif]沟通-选择-结果-联结。
[if !supportLists]5、[endif]使用定时器。
[if !supportLists]6、[endif]规划家庭会议。表扬别人，提出意见。
[if !supportLists]7、[endif]运用表格和日历，自己制定计划。
[if !supportLists]8、[endif]放低声音。
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11月26日
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