01
每个人，都希望被看见。
于孩子，基础班给我最深的触动，是看见ta去爱ta。那个曾独享着爸爸、妈妈给予唯一的爱的王仔，因为二胎的到来，这份唯一的爱被分割了。
记得我曾夸下海口说，你和潼潼的爱不是百分之五十，每一个都会是百分百。可我做到了吗？没有。
从小，你就是个会体贴我的孩子。
记得我怀着潼潼发高烧的时候，你不厌其烦的给我倒了一杯又一杯的水用匙芍喂我喝，你说我生病的时候是妈妈照顾我的，现在妈妈生病了，我应该照顾妈妈。
那一次的高烧，因为大量喝水排解，当晚烧就退了。
可随着生活的柴米油盐、琐碎小事，妈妈不仅忽视了你，还总是以大人的视角去要求你。要求你应该这样或那样，可我忘了你也还是个孩子。
你是哥哥，所以你应该更独立自主，你应该更加的理解父母的难处，应该疼爱妹妹..... 这是身为父母的我们对你理所应当的索取，可你的需求呢？
02
每个有着不当行为的孩子，背后都是父母的教养出了问题。
12岁，己初步踏入青春期的孩子。
焦虑、敏感而又不耐烦，叛逆甚至更多的有冒犯，内心的小宇宙仿佛有许多的小炸弹，随时爆发。我说，这并不是你的错，也跟父母和社会无关，全是因为体内的荷尔蒙。"
心理学上所谓叛逆，从根本上说是因为想做自己，所以这并不是一个需要矫治的错误。
通过学习正面管教，它的核心价值是和善而坚定。
以和善的态度和孩子沟通，以坚定的原则为目标。帮助孩子找到他的归属感和价值感。
怎么和善？
Andie老师提到可以借鉴《非暴力沟通》书中的方法。
即四大步骤:
1.我的观察
2.我的感受
3.导致我感受的原因
4.我需要得到什么
还可以使用“我句式”替代“你句式”
“我句式”通常用来表达自己的主观判断和想法，而“你句式”更多的是指责和评判。
03
正面管教核心理念的归属感，便是与孩子情感距离的远和近。而产生情感的链接，是彼此信任的基础。指责和评判则不利于链接的产生。
价值感。就是被认可、被肯定、被看见的存在感。
04
正面管教的PD工具之一有:
日常惯例表。
孩子日常所需要做的一切事务，吃喝拉撒睡全权交由孩子自己支配。
为什么？孩子最听谁的话？
爸爸？妈妈？爷爷还是奶奶？
答案是孩子最听自己的话。当你把支配权交给他时，这时候的孩子就拥有了自主的权力。感受到被尊重的他，会更愿意遵守自己制定的规则与秩序。
正面管教的目的，不是为了让我们当父母的赢了孩子，而是赢得孩子。
赢得孩子的信任、爱和尊重。
PD的工具还有优点列表、开家庭会议、鼓励树和给孩子零花钱。
优点列表
建议你马上动手写下你家孩子在你眼里的优点。要注意的是，写具体的行为，而不是正面标签。
比如，他会主动帮我扫地而不仅仅贴心二字。
写完后，你会发现孩子身上开始发光了，哈哈哈。
鼓励树
每日每人一贴，我是这么做的。
其实，优点列表和鼓励树，作用是同出一辙的。它让我们，积极主动的发现对方身上的闪光点。
记住，每个人都希望被看见。
这是神奇的力量。
正面管教课后感:看见Ta,去爱Ta
开家庭会议
定期召开家庭会议是一个家庭能做到最有价值的事情之一。可以培养彼此的倾听能力、合作关系，民主意识……
而我的计划是先从每个月一次试行。以感恩或致谢简单的形式开始，当每个人都学着发现彼此的优点，并用语言表达出对家人积极的赞许时，积极的家庭气氛就形成了。
但或许争吵是会有的，只要记住都是为了促进善的一面。
关于零花钱，建议定期给、定量给和定项目花。
每个家庭的经济状况不同，没有一个标准的额度，视乎你和孩子权衡轻重后适合的度就行了。身为家长的我们需要坚守的原则是:不解救、不干涉不与任何学习、行为奖励挂钩。
不解救是当他钱的额度不足以满足他想要的物品时，让他通过自己的能力去获得，或延迟满足，这能提升孩子的赚钱以及自控能力。
不干涉，让他的钱由他说了算。
放手是不容易的，我知道，所以我们才需要学呀。
不与学习及行为挂钩。不以学习成绩变好或变差增加或扣除零花钱。
这会质化了孩子对金钱的内在动力。
当孩子学着使用属于他的金钱时，是对事物本质的链接，开始建立与金钱的正向关系。
05
婚姻关系永远大于亲子关系
道理都懂，只是能不能做到又是另外一回事是吧。往上翻，再看一次，从每日的鼓励树开始吧。在日常生活里一点点的找回伴侣身上的好，好好爱他，他也需要被看见的。
感觉好，才会想表现好，这适用于套路小孩也包括大人。
孩子只有在有爱的环境中成长，这份爱才会内化到他心里，成为他强而有力的力量。用以对抗以后的种种复杂与险恶。
06
爱孩子，爱伴侣。亲爱的，别忘了爱自己。
懂得爱自己的人，才能有更好爱的能力。
正面管教课后感:看见Ta,去爱Ta
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