我要为大家做一次关于治疗自闭症的的分享，因为现在的市面上有很多关于自闭症的方法，比如说aba rdi 丹佛模式，究竟哪种方法才是科学有效的呢？在介绍之前，我们先帮大家整理思路。怎么证明你的方法是有效的。那就是用分组对照实验。举个例子，我们把若干个有自闭症的小朋友聚在一起把他们按照人数平均分成若干组，每组用不同的办法。经过若干个训练周期其中一组许进步人数最多且进步最大的方法才能被证为证明为有效的。也就是说，无论大家采取的是哪一种训练方法一定要经过这种分组实验对照的证明才可以。
2014年，美国国家自闭症中心发布了一个有14个被证明科学有效的方法如果你想了解，可以在指南，家教育的公众号后台回复！方法两个字。他们就会被弹出来，其中还有已经被证明没有效果的。有兴趣的话大家可以看。
我总结应用行为分析共有五大法宝一就是强化物，大家不要一听到情况我就开始皱眉头，觉得那是训练小动物的，其实不是，在我们生活中方方面面都会遇到一别。比如说我努力工作，老板就会给我更高的工资，这个工资对于我来说就是墙上我所以我们也可以用这个方法去让孩子完成一些他们不愿做的事，从而得到？他们想要东西等这个情况物啊嗯，不能仅仅局限于实物，他想他喜欢玩儿玩具，喜欢的游戏都可以被当做强化我。但是有一点需要家长们注意强化物不等于贿赂，强化物是用来奖励孩子做正确行为的。贿赂我是让孩子不做那些不正确的行为大家仔细琢磨琢磨这两句话，可是有本质的区别的，如果不懂也没关系，我们下期会展开的为大家介绍强化物的使用方式方法有些小技巧。强化物的用法也很简单，就是当我们想让孩子完成某件事的时候，只要他完成了，我们就立刻给予它这个强化物。在孩子的大脑里建立一种这样的意识，你想玩这个吗？好，那就按照我说的去做就可以了。那么，问题就来了假如我们的孩子非常喜欢吃糖，每做一件事儿就给他一块糖吃，每做一个任务就给他块糖吃，那么时间久了，这个情况务都做优惠类小，你即使再喜欢吃糖，天天吃也会吃吐，对吧。有两个办法解决这个问题，第一就是丰富我们的情况。物除了吃的以外，还有玩具，而且是各种各样的玩具和各种肝的游戏。每次都要换一个新的，这样不从样的去给他强化就不会有腻还有一个方法就是使用带病这就是我认为100的第二个法宝。代币举个例子，当桌子上有很多水果卡片撵她拿一个香蕉，然后呢，你就给他一个代币再给再要一个苹果再给他一个代币卷上画集满大b版才可以得到这个真正的强化物。带病的作用就是有效地延长做任务的回合数一别的第三个法宝就是分解式教学，什么是分解式教学呢，就是我给孩子设立一个目标，但这个目标还是完不成怎么办？那我就尝试把这个大目标拆解成若干个小目标，让他一个一个的去完成，举个例子大家小的时候都做过广播体操，那么如果一个人一整套的这个恐怕洗刀交给你，你肯定是不会的，对吧？那么我们把这一整套操要拆成每一节，每一节就第一节扩胸运动第二节伸展运动。然后当你熟练地掌握的媒介，以后再串起来变成一整套的。那有的家长会问了我已经把难度拆到最低了孩子还是不去执行我的指令不去完成任务怎么办？这就是ab的第四个法宝辅助。有很多种辅助方法大致可以分为语言辅助肢体辅助视觉辅助。而且给辅助的时机和方式也是非常有讲究的。这里也如一个重要的公式。那么一杯的最后一个法宝呢就是量身制定，他会根据每个孩子自身的特点以及它的优势和劣势来制定课程方案。即便是年龄相仿，能力差不多的孩子也会根据他们的性格和特点来制定不同的干预策略。
而且真正好的一别，他不仅仅是局限在桌面儿做ddt的操作。随着孩子能力的提升它在桌面所完成的任务就会越来越少，从而导致更多的是自然化生活化的训练。这是那只是给大家隆重的介绍一下我理解的，别。这五项里边儿其中每一项都会有它的注意事项和运用技巧，那么我会在接下来的视频中一的给大家讲解。因为我本人也是在不断的学习和摸索的所以呢，我的视频会持续的更新整个过程也是我。学习别的一个心路历程。随着我学习的深入可能以后我会推翻我之前的结论。
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