灿烂的九月，总是让你收获惊喜，感动与幸福，而给我带来幸福感受的正是我那些永远充满生机勃勃和活力的学生们，今天下午2:09我来到教室，我被眼前的一幕惊呆了：我的办公桌成为五彩的了，桌上的贺卡、棒棒糖、玩具熊猫、鲜红玫瑰………
看着这些来自学生的可爱的礼物,我回想起为师七年来所走过的路，这当中有喜悦、有委屈，更多是的收获和幸福。
—·感恩篇
2013年9.3日初来慧泉，就爱上了慧泉，爱上了美丽、干净的校园，爱上了傍晚十分漫步操场时，天空中的朵朵白云，爱上了见到我时彬彬有礼的学生；也爱上了同事们见面时灿烂的微笑。所有的这一切，都让我觉得自己是个幸福的人，同时也是一个幸运的人。
走到工作岗位后，我得到众多同事及领导的鼓励与帮助，感谢我们的舒校、董校、刘校、扶校，各位领导的敬业精神、认真的工作态度、善解人意的面孔，让我们感受到慧泉大家庭的温暖。感谢我们的余主任对我工作上的鼓励与锻炼，让我不断地成长，感谢我们的姚主任在教学上对我的引领与示范，让我在教学上不断地成熟起来，感谢我们的魏主任在生活上为我们提供服务于方便让我们在其乐融融的集体中快乐的工作。
感谢同事们互相欣赏、相互帮助，一起聊天，一起逗乐，一起努力工作，欢声笑语尽在不言中……
感谢我的学生给予我的肯定，是他们让我在为师的舞台上越来越自信！
谢谢你们让我体味（倍感）职业的幸福感与快乐感！
二.感动篇.
工作以来，发生了很多令我感动的事情，这些感动的瞬间，凝聚成我对慧泉的热爱，对工作的热爱和对孩子们的热爱，这里，我记录了几件发生在我和学生之间的小事。
小事一.上周，由于没有科学用嗓子，一个星期21节课下来，我的声音沙哑了，当我用沙哑的声音上课时，一名学生怯怯地走上讲台，给我递来一杯开水里面放有胖大海，便说道：老师，你的嗓子哑了，请多喝水。顿时，一股暖流涌上心头。小小的一杯水，让我的内心充满了感动，更多的是感激。
———2017.9.8.
小故事二.
《幸福，是什么？》
幸福是什么？
幸福是来自心灵的慰藉；
享受生活，
仰望天空的湛蓝轨迹，
拂面的清风，
微凉而惬意；
幸福是什么？
幸福是记录倾听的瞬间；
放下执笔，
倾听的节奏依旧，
截取的旋律，
优雅而回味；
幸福是什么？
幸福是嘴角常带的笑容；
书写青春，
交错的文字缠绕轮回，
写下的永恒，
个性而张扬；
幸福是什么？
幸福是与父母心灵的沟通；
感受亲情，
情感的河流源远流长，
冲击的平原，
温暖而广阔。
小时候，幸福——是件很简单的事；长大后，简单——是件很幸福的事。
（孩子们的问候让我倍感幸福）
因为感冒，我急忙去医务室输液。今天中午的守班时间请了张老师关照。也仅仅是感冒而已，没有什么大不了。我没有想到，此事惊动了孩子们。
在如何称呼的问题上，我首先想到的是“同学们”，但写出来了总觉得有些太职业化，在我的感情上，更愿意称呼“孩子们”，似乎只有这样才更确切地表达出我的心意。
细心的小心语跟我一起来到了医务室帮我提输液瓶到教室。
走进教室，熠杰、傲雪、苏鑫、海波、鑫源、薄恩、向往、雨欣、鑫雨、立华、朝阳、灿灿、巧巧、钦宇……都来了.得出他们的眼神里满是担心，有些拘谨地对我说：老师，你病了？没事吧？要不休息会.他们似乎还不会问候，这几句话说得也不那么流利，但我懂，我当然知道他们对我的担心和问候。
紧接着班里陆续有同学来对我进行慰问。
那一刻，我真的有些感动了——没想到，平日里我对大家的严格要求及严厉批评总以为孩子们会怀恨在心。班里的孩子们并没有在乎因为违纪我对他们的批评，甚至是严厉的批评，以一颗纯净仁厚之心安慰着老师普通的感冒。因为他们的到来，我的感冒症状似乎减轻了许多。谢谢你们！
下午我组织学生开展的两节《讲故事、诗歌朗诵比赛》我照例在班里来回走动，又一次没有想到，以秋秋为代表的全体同学也围拢过来了……大家纷纷以关切的眼光看着我，以关切的话语问候我。如果这时候有媒体记者拿着话筒问我“什么是幸福？你感到最幸福的事情是什么？”我会毫不犹豫地回答：和孩子们在一起是幸福，最幸福的事情是当你身体不适的时候被同学们关心。
最近，因为纪律等问题我没少批评孩子们，孩子们见到我的时候也大都是黑脸，我甚至想到他们在背后不定怎么“骂”我呢。看来我是多虑了，低估了孩子们，他们在接受你的批评的同时还在关心着你的身体健康，这是多么纯洁而珍贵啊！面对他们，你还有什么理由不全力以赴呢？
我再一次明白：当你真心为了孩子们的时候，不管是表扬还是批评，他们都会接受，而且，还会因为你的付出而对你更加爱戴。
谢谢可爱、懂事的孩子们！谢谢那群团结一心、一起永不言弃的孩子们！谢谢贵妃姐的实效相助！谢谢同事们的热情顾问！更谢谢家长朋友的细心问候！谢谢亲人的陪伴！
———感恩生命中有你们.
幸福是什么？
幸福其实很简单，只要心灵有所满足、有所慰藉就是幸福！
所谓幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，和一帮值得信赖的朋友。
———难忘的一天！
———稳稳的幸福！
2016.12.9.
三.感悟篇.
走上工作岗位以来，对教育教学有很多的感悟。这些，在我的教学反思中有所体现，在教学实践中，我深知自己有很多的不完美，纵然自己是个完美主义者，由于能力和精力有限，我一直都在不断地学习，不断的努力，不断地提高自己的教学能力而继续。也许，我们每个人都有自己的舞台，一个属于自己的舞台，在这个舞台上要扮演好什么角色，只能由我们自己来决定；这个角色是否成功或者失败，是由台下的观众决定的。我想，作为教师的我，不仅要做一个成功的舞者，还要做一名成功的观众，舞台的素质很重要，观众的素质更重要，作为舞者，我要不断提高自己的业务素质，不断充实自己；作为观众，我要鼓励学生成为主角，让他们在我的课堂收获积极，收获主动，收获对生活的信心，同时收获对人生的达观心态。
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