知用合一

今天中午同事对我说：“我觉得你最近思想深刻，说话很有条理。“接受到这样的赞美，我自然很开心，但是我立刻问自己，我是怎么样变成这样的呢？

都说阅读改变气质，之前的七八年也没少看书，但是进步不明显，原来都是方法不对。

年前参加了媛创读书会，听音频，看文稿，写感悟。从一开始的全篇照抄到努力用自己的语言来表述文中的观点，提取主要信息。

其实之前参加读书营主题营的时候，采用的也是这种方式，只不过那时候没有感受到它的力量。

时间是最好的伙伴，也是最好的见证者。现在明显感受到，自己在思维方面有所改变。阅读文章时，我也随着养成了自问的习惯：文章说了什么？从中学到哪些内容，如何将所学知识再现？无意间暗合了书中所说的三步走：回忆学过的内容，总结概括，用自己的话去表述。

为了能够将所学的知识用自己的语言表述出来，我要努力地去提炼文中的知识点；为了让所讲的知识不那么枯燥，我要绞尽脑汁的去想到事例，联系生活的实际；如果想让别人看懂，那么尽量用比较朴素的，易懂的语言。

这样训练的结果是，看到书中内容，批判性提取，不贪多，但是看了必须讲出来，不吐不快。

我不仅仅有意识地带着问题看书，也会有意识地看视频，听别人讲课。看了综艺《妻子的味道》，我会关注嘉宾的育儿理念并进行整理；看《朗读者》第二季，我不仅仅被徐秀娟一家坚守扎龙湿地的精神所打动，而是联系社会，思考在当今时代，这种精神的可贵和意义，对我践行自己的理想有何启发。听别人讲课，也不仅仅学习，还会在脑中进行排演，自己会怎么讲？哪些值得借鉴，哪些我会做的更好。

知用合一，两手推进，我在践行。