各位家长朋友大家晚上好，又到了我们8分钟时间了，我们继续给大家聊一聊在家里面如何给孩子讲故事的第四个方法，之前讲的是听说读，今天再讲讲故事该怎么讲呢？
讲故事？我相信很多人都说我们都在家里给孩子讲故事，你这个方法跟我们给孩子讲故事有什么不一样？其实没什么不一样，都差不多了，只不过呢，我把这个讲故事的其中的一些个人思考，给他罗列了出来。
那么故事用来讲应该怎么讲？这种故事相对来说它的故事节奏比较紧张，语言比较有张力啊，情节比较有起伏叠嶂，而且很容易就把我们的小朋友带入到这个故事的情景当中来。
所以说，故事的选材就显得尤为的重要，那么这种故事的选材往往都是选用一些民间故事啊。
比如说这个故事，我相信大家都有听过了。
这就是宫西达也的，你真好，大家很熟悉，对不对？
比如说这个故事不知道大家有没有听过？我相信一定听过，可能你没有听过这个版本的，但是这个故事你一定知道。
没错，就是小红帽。
这个故事呢，这是一个英文版的封面哦，侏儒怪，也是获得凯迪克银奖的一个故事，各位家长，我们来仔细观察一下，像这些故事他们都有一个共同的特点，就是他们的故事性比较强，而且在故事的开始呢，多以比如说以前，很久以前，或者从前，或者在哪里，比如在一个小村子里住着一个美丽的小姑娘都是这种开头的，所以说大家有没有发现，当我们一听到故事这样开始的时候，我们很快就沉下心来，我们会不由自主想要知道这个故事到底会在讲什么，或者到底在发生什么，那么这种类型的故事就是用去讲的方式，那么接下来我就简短的给大家来讲一讲这个侏儒怪。
在很久很久以前，那一个小镇上住着一个磨坊主，这个磨坊主极端的懒惰，但是他有一个漂亮的女儿，有一天，这个国家的国王来到了磨坊主的这个镇子上，磨坊主一看，就来到了国王跟前报告国王，在下有一个漂亮的女儿，我的女儿，她有神奇的能力，它能够将一根稻草变成金色的丝线。
国王一听非常的开心，因为这个国王非常的贪婪，他最喜欢金银财宝啦，他一听就说：将你的女儿带到近前。于是磨房主回家，把她的女儿带到了国王跟前，国王打量了一下这个磨坊主的女儿，发现这个姑娘非常的漂亮，于是把他带到一个小房间里面对他说，本王限你在今天晚上把这些稻草变成金色的丝线，如若完成的话，我将重重有赏，如果办不到的话，你将被杀头的。
说到这里，国王带着他的部队就走了，留下了磨坊主的女儿，一个人呆在这个黑黑的房间里面，房间里面堆满了金色的稻草，还有一个纺车，可是磨坊主的女儿压根儿就不会纺金丝线呐，这可怎么办？她真的伤心的哭泣。这可怎么办？我无法将稻草变成金色丝线，明天要被杀头的，就在这时候，突然蹦蹦蹦蹦，大门被敲响了。
就在这时，大门打开，进来了一位身高不过一尺的一个小矮人，哎呀，原来是个侏儒怪这个侏儒怪来到了磨坊主女儿跟前，我说，小姑娘怎么一个人在此暗自伤心在哭泣呀[流泪]。
国王要我把这些稻草变成金色的丝线，可是我无法做到，明天我可能就被杀头了[流泪]。哈哈[呲牙]，不必难过我[流泪]，我可以帮助你，不过，你用什么感谢我呢。磨坊主的女儿一听，浑身找了找，这个时候，她发现她的脖子上有根金项链，于是它把金项链取了下来，我把这根项链送给你吧，可以，可以。
这时候，只见侏儒怪抽起了几根稻草，他放在了纺车上，唿唿吁，哎呀，说也奇怪，只见这三根稻草，刹那之间变成了一根金色的丝线，这个时候侏儒怪他挥动着双手“去，去，去，去，”只见一会儿工夫。满满的一个线轴，上面布满了金丝线，就这样侏儒怪整个晚上：吃吃吃，他不停地忙活着，第二天一大早天未亮的时候，所有的稻草竟然便被他变成了金色的丝线。
OK，这个故事呢，我就不全部去讲完，那么就是说类似于这种讲述的方法，我们的孩子在听这个故事的时候就会随着这个故事的剧情的变化，他的内心就会一直跟着这个故事再走，那么，要求我们故事讲述者进行这个故事的刻画，包括人物个性啊，通过你的声音都给表现出来，多去运用我们的声音肢体语言表情等等。
比如说那国王，他有王者的气质，甚至那种贪婪的样子，而这个侏儒怪呢，他也是一个比较贪婪，但是比较可爱的一种形象，那这个磨坊主的女儿呢，她是一个娇小的很柔弱的一个女子，那么我们的听众啊，就很容易被我们带入故事里去，
如果是说在家庭里面讲，我个人建议，当然有时候我也没有做到，就是在讲故事之前呢，我们最好去设计一种仪式感，类似于这种类型的故事，什么仪式感呢，比如说，就像我们听评书一样，就会有个惊堂木，甚至我们在以前的街头艺人在表演的时候就敲那个锣铛铛。或者是说我们跟孩子在家里讲故事，我们拍手掌拍三下，啪啪啪拍三下，因为这就是一种很好的仪式感，为什么要做这种仪式感的动作呢？因为这种故事故事性比较强，我们希望我们的孩子就很快能够进入到这个故事。
当我们敲响了金堂木，或者敲响了锣鼓，甚至拍了三下手以后，这个仪式感一结束以后，我们孩子就知道接下来我要干嘛，要用心去听故事啦，所以安心进入到故事情节当中，那么接下来就开始，以前，以前很久以前，那么我们的孩子他的整个身心就完全很快就能够安静下来，进入到故事里面，那么这种故事就多是运用我们讲的方法，这就是我今天跟大家一起简单地聊到这些好了，谢谢大家[呲牙]
对了，忘记说了，这些题材的故事我们在讲述的时候，尽量不要跟孩子提问和互动，因为频繁互动会打乱故事的节奏和容易把小朋友从故事里面带出来，小朋友好不容易融入到故事里，被提问后就容易从故事里出来，这种体验不舒服。要提也最多提一些封闭式的问题，目的是小朋友是否进入故事里，或者孩子注意力不在故事上，为了引起他的注意问一些封闭式问题。
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