高考成绩已经出炉，我们看到的不仅仅是一个高考生的激动狂喜或者悲伤绝望，还能感知到背后父母望子成龙的期许。
一个考生蹲点查到成绩后，沉默了一会儿，转过头跟母亲小声地说，“妈，对不起!”然后就在床上痛哭，嘴里念喃着，“我要复读，我要复读”。
同样一个成绩不好的考生，妈妈却在朋友圈里分享吃炸串的视频，“别人考的好吃炸串，我家考的不好也要吃”。反而是这么一个面对成败如此坦然的一家人，引发无数网友高赞。
为什么同样的失败孩子会有截然不同的心境，这不仅仅是孩子的个人性格原因，各异的家庭教育方式也是值得深究的关键因素。
当今社会普遍要求赢得漂亮，却失之偏颇把“输不起”搁置脑后，如果你的孩子输不起，那么看看这篇文章，给你正确育儿思路。
输不起有因可寻
主持人王小骞在《亲子说》中谈到，“孩子输不起，普遍存在于2到6岁的年龄阶段，他们的自我意识开始发展，以自我为中心是生理需要，但是无法对自己有全面认知”。
面对孩子和同伴玩五子棋时输了，然后哭闹耍赖皮，家长不要简单粗暴吊起来打，而是要沉着耐心地表扬他，“宝贝，输赢不重要，和小伙伴玩得开心才是最好的”。
家长要允许孩子面对失败有不满情绪，因为孩子心智发育没成熟，更要有容忍孩子“输不起”的行为，只要正确引导，孩子会慢慢淡化输赢观。
现在很多都是精养家庭环境，不仅父母，就连隔代亲的爷爷奶奶都十分迁就孙子孙女，不管什么要求，只要能消费的起，都尽量满足。
一个爷爷和孙子玩猜字游戏，爷爷疼爱孙子，每次都放水，甚至还把答案告诉他再猜。然后有一天小孩和小伙伴玩猜字，一本正经的伙伴轻轻松松赢了好几把，小孩最后翻脸了，还撂狠话，“我再也不玩了，我不喜欢和你做朋友”。
可以看得出，平时的过分溺爱包容，反倒让孩子无法正常接受真实的竞争环境。失真的胜利只会导致更大的“输不起”，这份危险的胜利满足会毁了孩子的心态。
“宝宝，看看谁吃饭第一”，“宝宝，看看谁第一个到门口”，“宝宝，看谁跳得远”等等这些竞争意识，是不是你经常使用的方法。
看似可以激发宝宝的行动力，但是背后的副作用只会催生一个胜负欲强，好胜心重的孩子。
你是否在教导孩子方面，一味灌输孩子竞争意识，忽视了享受过程，并且收获过程的快乐才是最本质的。
输不起的可怕后果
一个育儿讲堂中提到，“要让孩子明白，值得欢喜未必是赢，失败也不一定要悲伤。输赢不是终点，跌倒了还站起来才是最强大的”。
如果一个孩子胜负欲旺盛，“输不起”的后果会大大打击你的孩子。
孩子和家长玩跳远，步子没有爸爸迈得大，然后就滚地耍赖皮，哭闹着喊道，“我再也不跟爸爸玩了，讨厌爸爸”。
这个孩子输了跳远，一秒心态就崩溃了。输不起意味着孩子逆商能力弱，抵抗挫折困难的心态不足，对事物的容忍度不够。
“我要第一个吃饭”，“我要第一个上学”，“我要第一个排队”，“我要第一个写完作业”这些都证明孩子好胜心特别强，事事争第一，赢了倒很开心，一旦输了就一塌糊涂。
好胜心强的孩子以后会容易悲观，生活学习缺乏阳光的色彩，心态也会比较抑郁。
一个孩子在学校和小伙伴玩多人跳绳，本来玩的起兴，不知怎的一个孩子不小心推了推他，刚转过来的绳子没有跳过去，他瞬间就发火了，“都是你害我没有跳到第15个，都怪你”。
这个宝宝跳绳失败，以自我胜负欲衡量了当时的情形，没有认识到多人跳绳是考验团队的合作，队友的不小心，却成了他埋怨的针对点。
孩子的输不起心态会让他觉得世界就是个人英雄主义，缺乏团队合作精神，身边的友谊不会太稳固。
正确引导输得起
家庭教育专家沈玉英说，“要给孩子灌输这种意识，最低级的快乐是竞争，最高级的是自我满足的快乐”。
1.冲淡输赢观念，重视享受过程
孩子强大的胜负欲其实也反应了家长的心态，家长是否急迫与让孩子不输在起跑线上，总是教导孩子在比赛中争第一。
其实，胜利固然可喜，但是我们要重视孩子过程中的收获，培养成长思维。
经常跟孩子说，“宝宝，其实做事情只要竭尽全力，最后的输赢只是一种结果，妈妈更想知道你在过程中学到了什么”。
2.引导全面认知，输也是常态
如果孩子认为只有赢才是生活的本质，那么你可以带他看看电视的一些比赛或者户外带他看看一些团队协作的活动。
教导他，“孩子，你看，那个哥哥输了，但还是心服口服和对手拥抱握手，其实输了也可以得到肯定”。
这样潜移默化的引导，孩子就会认识到，生活中其实输赢总是会改变的，但乐观坦然地面对不如意，其实更值得赞赏。
3.懂得夸赞和感恩
家长可以教给孩子说，“宝贝，你要大方豁达地跟对手说谢谢，懂得感恩，欣赏别人的闪光点，学习过程中带给你的启示”。
学会积极引导孩子，“宝宝，胜负是常态，当你不小心输了，可以伤心一下，最后一定要乐观站起来，以理性客观的心态去接受结果，勇敢迎接下一次”。
懂得感恩和欣赏别人的孩子，会有他人意识，他们懂得接受自己的平凡，懂得在平凡中踏实努力。
孩子好胜重得分，意味着他上进努力，从现在开始，引导他合理享受成功的喜悦，重视疏导“输不起”的泄气。
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