我在讲今天的话题的时候先分享两件事。昨天应教育局的要求老师返校报道，在开会的时候校长说到我们今年一年级新生报到只招了一百六十多个学生，而我们今年六年级的学生是二百六十多个，相差整整一百个学生。而我们旁边的兄弟学校一年级则只招收了四十多个学生。他说就在四年前招生的时候上级部门给的指示是一定要严守数量，不要超编，对超编的学校会进行批评。而今年全区招生有几个学校却因为比去年多招了几个学生受到了表扬。从多招学生被批评到被表扬，这说明了一个很严重的问题，那就是我们的生源越来越少，去年我们学校就接收了十几个其他学校因为生源不够而分流的老师，原本是打算交流一年就回去，但是今年一个也没回去，反而还要从他们所在的学校再交流出去十几个老师。现在的形势很严峻，我们这个区因为独特的发展趋势，近年生源流失严重，全区除了唯独的两所学校生源尚且足够，其他的都渐渐的缩水。我们学校原本在全区排名第三，但现在也面临着生源不够的危机。校长对我们说，如果生源一再减少，不用多久，三五年内我们学校将不足一千人，那么教师超编的问题会越加严重，我们以后将何去何从即将成为一个大问题。会后他单独给我们班主任开会，给我们持续打鸡血，强调我们把班级管理好，提升自己的业务水平，提高学校的办学质量，留住生源，接着又持续输出了一波鸡汤。
另一件事是我最近想给我家孩子转幼儿园，但是权衡了很久之后放弃了转园的打算。因为舍不得孩子现在的班主任。这个李老师很细心很认真，我家宝宝上了幼儿园之后学到了很多规则意识，也很喜欢这个老师，跟这个老师已经有了很深的感情。所以我取消了转园的打算。
我讲这两个故事是为了说明好老师才是一个学校最核心的竞争力，很多的名校之所以有很多人趋之若鹜，并不是仅仅冲着办学条件去的，而是因为非常好的师资力量，也就是那里有一部分相当优秀的老师。我们学校从前几年要托关系才能进到现在连定下的名额都招不满，期间也只不过短短几年，老师们已经有了危机意识，没有了学生，老师也就没有了存在的意义，那么对于除了教书一无所长的老师来说未来将何去何从。但我认为这些都是上级领导考虑的问题，而我们要做的就是努力提升自己，让自己变得最具核心竞争力。因为不管到哪里优秀教师都是稀缺资源。所以要想不被这个社会淘汰，我们一定要不断学习，不断充电，让自己变得有话语权，这样即使有了危机，我们也有更多选择的机会。
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