《0~8岁儿童纪律教育》
第14章 压力和弱势
暴露在暴力阴影下的儿童
虐待儿童：
受过虐待的儿童通常在学校里很难有朋友。对你来说很重要的是帮助那些在同伴互动中退缩的孩子建立友谊。
因为受过虐待的儿童经常喜欢采用暴力来满足其需求，所以对你而言尤为重要的是教授冲突解决技巧、适宜的表达情感的方式以及应对挫折的策略等。要记住一些孩子学会了暴力，是因为他们就是暴力的受害者——这对他们而言是一种生活方式。你要对这些孩子有足够的耐心并向他们说明：无论他们做什么活或怎么做，你都不会伤害他们；他们也许要知道在学校里你不会让他们受伤害。一旦他们把你视为关心他们并值得信赖的成人，他们就会开始减少防御心里便更乐于学习在不诉诸暴力的情况下满足自身需求。
对于经历过暴力的孩子而言，使用暴力来解决问题并非罕见。孩子需要积极的行为榜样。行为榜样不一定要表现得像个超级英雄。实际上，如果你回忆那些曾被你视为行为榜样的人就会发现，这些你记忆中的人通常都很友善、富于同情心、在你需要时会雪中送炭，更有甚者会把所有精力都奉献给他们的工作以及他们与你的关系。
倾听一个受过虐待的孩子讲心里话，这也是你能做的最有帮助的事。倾听孩子并花时间和他们在一起，能帮助他们理解你所致力于建立的积极关系，同时又不破坏之前的约定。
社团暴力：家庭冲突、团伙暴力、枪声以及驾车枪击等，会给儿童的社会性和情感发展带来严重的负面影响。暴露在暴力的阴影下，儿童会表现的胆小、紧张，在某些情况下还会引起创伤后应激障碍。体验过伤害的幼儿会表现出身体、情感、学业以及其他相关的困难。他们会经常抱怨身体疾病，例如头疼和胃疼，并且可能会在学校表现出极度的焦虑。害怕新的环境、在常规发生改变时变得不愿意合作等，这些是曾遭受过暴力的儿童的常见行为。
暴力阴影下的儿童需要额外的支持才能在学校感到安全和舒适。
很多体验过暴力的孩子会怀疑成人，对公正也是如此，需求得不到满足的孩子，学会了什么是不信任。教师必须花更多的时间来与这些孩子建立关系。在游戏时间1对1的关注、单独读故事书，以及在同伴互动时给予额外鼓励，都会帮助这些遭受着暴力的孩子逐渐信任你。
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