第9封信 生活是具体的
德国人能生产出品质优于其他国家的产品，原因之一是他们经常挂在嘴边的一句话：生活是具体的，他们不会笼统地说好还是不好，算一算细账就可以了。有点像老喻说的加权思维，不同因素X加权数，对比一下结果就最有说明力了。
最后一段最有意思，中国的菜谱永远跟你说“少许”、“适量”、“根据个人口味”，还有什么“大火”、“文火”、“收汁”，一个新手的作品可能惊艳，也可能是黑暗料理（主要是“黑”），然后老师傅会告诉你什么“运用之妙，存于一心”的高深道理，最后还要说，“年轻人哪，其中的道理需要用一生摸索的”，玄之又玄，让人听得一头雾水，看你就是“存心”。如果象外国食谱那样几克、几度、几分钟，做个化学实验，不需要什么“奇妙的化学反应”，至少可以吃上一顿过得去的晚餐。从伊尹开始，中国人就喜欢拿厨艺来讲道理，但是会记录的不会做菜，会做菜的不会写字，结果技术只能是越来越少，术之不存，道将焉附？
第10封信 教育改变命运
教育问题
教育改变命运的最好例证其实不是比尔盖茨或者屠呦呦，而是中国在实行改革开放后，推广九年制义务教育，恢复高考，造就了全世界最大一批有文化的劳动阶级，中国因此享受到三十多年的人口红利，这个命运转折大概只有日本战后复兴可以比拟，基本不具有复制性 。
好吧，生活是具体的，对于一个个人成长来说，教育也是必要的。想要成为一名专业人士，需要足够的训练，最基础的训练就是学校教育。曾国藩，中国历史上两个半圣人之一，说惟有教育可以保证家族兴盛。圣人说的话一般都是有道理的，他自己的家族也是这样做的，子辈曾纪泽还在从政，到孙辈之后，基本都是在学术界了。
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