8这一整天都在下雨，很多户外项目无法进行，遗憾自然是会有的。一会晴一会雨，如同生活的起起落落，这也是我们需要适应的。
早会期间，我们就昨天的冲突事件进行了讨论，很多初中生分享了自己的想法和建议。
有些孩子觉得愤怒之时容易过于冲动，需要控制情绪。有些孩子觉得如果被对方冒犯，可以更理智地处理，比如索赔。还有些孩子认为，被冒犯愤怒之心可以理解，即使想还手也要控制力度。当然孩子们都觉得在一起玩不要故意去冒犯他人。
每个人各抒己见，当事人认真倾听，我们发现当孩子给出建议时，孩子更容易接受。
为了增强小组凝聚力，我们开展了动物表演的游戏，由一个小组的每个成员一起组成一个动物，要求每个成员都参加。在这个过程中，我们也发现有些小组认真思考且有所创意，有些小组则会敷衍。大的孩子承担起了组织工作，后来发现要调动全组孩子积极配合并不是一件容易的事。
同时，孩子们给自己打分，也给其他小组打分，从各组的评分情况来看，每个小组都给自己打了最高分，且理由充分。我们也提醒孩子们通过评分环节去自我觉察自己是否足够公平，我们发现雪莹是一个非常有正义感的孩子，因为她发现她们组的成员给其他组打的分一模一样，而自己小组比其他组都高4分。她拒绝作为代表去台上分享评分情况，直到小组同意调整。
这次我们希望小组成员中小于六年级的孩子且从没发过言的成员代表小组发言，且要有理有据。这才是真正的考验时刻，大多数的小朋友不敢发言，且没有办法逻辑清楚地表达。席爽四年级，能力具备，只是需要突破一下胆量，所以她第一个在欣谕在鼓励下完成了发言。
“随随便便组”很多孩子不愿意发言，组长费了九牛二虎之力都没能说动四年级的娃，结果二年级的钦然担起重任，在组长的帮助下完成发言。
“少年先疯队”虽然最终没有小点的孩子上台发言，但杨增、乐苡、乐宜已使出了浑身解数，他们也深刻体会到难以劝说、无能为力的无奈。
即使下着雨，下午我们还是去了后山的宠物园看动物们，带着任务出发，要数一数园区里有多少动物，分别有多少哺乳动物和禽类，同时画出动物园内的平面图，还是思考一下自己喜欢的动物是什么，为什么。也许很多孩子都去过长隆野生动物园，或者市内的动物园，但在下雨天，走在冷冷清清的后山上 ，去看寂寞的动物们，大概是第一次。不热闹也不新奇，于是孩子们制造了热闹，他们对着一群动物学他们说话，和动物们斗嘴。习惯了热闹和新奇，也需要能够静下来在寂寞中创造欢乐。
参观回来，大家都记住了见到的动物们，也画出了平面图，只不过大家都没看见混在梅花鹿里的羊。
动物剧场，“少年先疯队”根据在宠物园里看到的一幕编演了《傲娇的黑天鹅》，“随随便便”族表演了《小兔子乖乖》，“草帽海剑”族表演了《小驴赛跑》，“光宗耀祖”族表演了《农夫与兔子》 ，孩子们自编自演，其实要组织每一个小组成员都参加都非易事，有些孩子人一表演就会笑场或者紧张，所以会提前就拒绝表演，但组长及本组的活跃成员会想法设法让全员参加，最终呈现了具有创意的集体作品。
由于白天的自由活动时间被压缩，晚上取消了晚修，让孩子们有充足的时间去泡温泉，孩子们彻底释放，玩得很欢快，用温暖和欢声笑语中给这一天画上句号。
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