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数学
复数的由来。中学数学告诉我们，i^2=-1 是引入复数的缘由。刚开始大家都不好理解为啥有这种奇怪的性质。但这个复数对整个数学有着深远的影响，它很多看起来不同的东西统一了起来，解释了很多难以理解的事情。因为这样古怪的性质，从复数发现开始的前 250 年里，几乎没有什么进展。
三次方程有图 2 的解，几何图形是图 3。我们发现按图 3，意味着总有解，但图 2 的解却存在问题，如果 p^3 > q^2 怎么办？
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复数的由来。中学数学告诉我们，i^2=-1 是引入复数的缘由。刚开始大家都不好理解为啥有这种奇怪的性质。但这个复数对整个数学有着深远的影响，它很多看起来不同的东西统一了起来，解释了很多难以理解的事情。因为这样古怪的性质，从复数发现开始的前 250 年里，几乎没有什么进展。
三次方程有图 2 的解，几何图形是图 3。我们发现按图 3，意味着总有解，但图 2 的解却存在问题，如果 p^3 > q^2 怎么办？
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本文标题：Day 1984：学习
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