杀人说
杀人，就是把别人的生命提前结束。杀人，有显性杀人，还有隐性杀人。杀人犯杀人，是显性的，会被判死刑；而杀人犯的父母，或者负有教育责任的学校，同样是“杀人犯”，但属于隐性杀人，不需要承担责任。事实上，人有两命，有生命还有慧命。教育不当，慧命全失，徒有生命，与死无异。当代社会，还没有相应的机制来检讨这方面的得失。
很多人因为愚蠢，没有标准，没有思考能力，无法判断是不是伪专家。而用我们的标准——看其家庭、看其孩子、看其本身，是否自强不息，伪专家将立即现形。伪专家都是说得好听，做得却无法拿出手。以此标准，大量读经流派，欺世盗名，以专家、教授之名头，喧闹于社会，“杀人”无数，罪大恶极，天地难容。
其实，用《易经》里的谦卦就能够判断出一个专家的真伪。卑以自牧，劳谦万民。自牧，自强不息者也；劳谦，终日乾乾者也。以百姓心为心，心纳平民，而能平治天下，盖为谦也。一些专家，胡乱在自己的名字上标“谦”，皆为污谦之举，贻笑大方也。
（2013-01-20）
育心浚凯妈陈境墨:
杀人分显性杀人和隐性杀人。
国学经典教育-贺晓燕:
前几天看到一个新闻，一个女子到幼儿园持刀行凶，伤害了十几个孩子。
育心浚凯妈陈境墨:
这就是显性杀人。
育心浚凯妈陈境墨:
必须判刑的。
育心浚凯妈陈境墨:
但现在不管是学校或者家庭中，也存在很多隐性杀人现象。
国学经典教育-贺晓燕:
是的，我们往往关注的是这个人是杀人犯，罪责都在她一个人身上，判刑坐牢还是枪毙，都是针对他这个人本身。
育心浚凯妈陈境墨:
有的父母一句话说的孩子不喜欢听，孩子说跳楼，这是隐性还是显性呢？
国学经典教育-贺晓燕:
表面看起来是孩子不懂事，但其实是被父母所害，因为父母不懂得教育孩子。
育心浚凯妈陈境墨:
或者说孩子被老师批评了，想不开也跳楼了，这孩子是谁杀的呢？
陈惠Cherry:
是的，根源在父母！
国学经典教育-贺晓燕:
孩子是父母教育的结果，是家庭的产物，它成为一个什么样子的，完全取决于家庭，取决于父母。
国学经典教育-贺晓燕:
所以当这些孩子出现问题了，真正的杀手是自己的父母。
育心浚凯妈陈境墨:
现在社会上太多太多孩子自杀轻生的新闻。
国学经典教育-贺晓燕:
想想都特别恐怖，咱们为人父母的，教育孩子不可不慎。
育心浚凯妈陈境墨:
一句话说得好：父母是原件，孩子是复印件。
国学经典教育-贺晓燕:
不能老是去只关注孩子的成绩，关注孩子的学习，而不关注孩子的心灵成长。
育心浚凯妈陈境墨:
是的。
国学经典教育-贺晓燕:
易经中说，童蒙养正，圣功也。
虾浦嘉元妈妈:
现在，没有父母不爱孩子，也都觉得自己给了孩子所有的爱，可是为什么有的孩子却走向了黑暗面！！！作为父母。多想想，我们到底希望孩子成为什么样的人，然后帮着他成为理想中的样子。
国学经典教育-贺晓燕:
如果我们不懂得怎么样去养正孩子，完全可以借力，借力老祖宗留给我们的智慧经典。经典智慧就是教给我们如何做人做事的，就是养正我们孩子心灵的，养成孩子道德品行的。
育心浚凯妈陈境墨:
德行还是最重要的，厚德载物。
国学经典教育-贺晓燕:
是的。我们要明确我们教育的孩子的目标是什么？是要孩子有一颗善良的心，有一颗能包容的心怀，能有自强的精神，良好的道德品行？还是学习成绩，文凭？
育心浚凯妈陈境墨:
成绩虽然重要，但不代表将来。
陈惠Cherry:
是的，要有一颗能发现真善美的心。
国学经典教育-贺晓燕:
如果是前者，或者是要两者兼顾，那我们就一定要把经典智慧和孩子一起，亲子共学起来，让我们自己修身养性的同时，也熏陶了孩子的良好品行，给孩子播下智慧的种子，累积他一生受用的做人做事的智慧。
国学经典教育-贺晓燕:
有亲子共读经典的基础，首先，孩子和妈妈之间的亲子感情会非常好，不仅是父母与子女的关系，还多了一层同学的关系，甚至知心朋友的关系。
国学经典教育-贺晓燕:
良好的亲子共学是教育的基础。
为什么现在那么多孩子叛逆，小小年纪，父母就已经引导不了他了，就是因为亲子关系不够好。或者说，父母没有给孩子做到一个好的榜样，孩子内心里是不服你的。
漳州炜埜妈g6M2:
现在的很多家长都把孩子扔给老师。自己从来不管不顾，有的孩子小小年纪就小偷小摸，小时候父母不作为。以后孩子长大就要被社会教育，到时后悔莫及。把孩子品行教好比什么都重要。
国学经典教育-贺晓燕:
所以，我们走进育心，和孩子亲子共学经典，收获的是全方位的。亲子关系很好，我们不断在学习进步着，孩子看在眼里，会有样学样。
我们正能量正思维，善言善行，孩子耳濡目染。
经典智慧方面，我们大人比孩子理解能力好，孩子比我们记忆力好，我们和孩子就相辅相成。
我们记不住的，孩子能提醒我们。孩子不懂的，我们能引导孩子。
所以，不管怎么说，收获都是超值的。是最好的亲子共学模式。
唯有感恩、珍惜能走进育心，有了这么好的学习机缘！
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