再读《康熙大帝》

二月河先生写的《康熙大帝》是一部传世之作，已经不知道看了几遍，但是每一遍都有很大的收获。

康熙履历不再赘述，擒鳌拜、平三藩、收台湾、战葛尔丹，这些是他一生的功绩，但是，到康熙晚年，国家治理方面并没有前半生那么传奇。所以，我认为康熙是一个开创基业的君主。

评论康熙的英明神武，已经是老生常谈。这次在读《康熙大帝》，深深被他的帝王之术所感染。用人之得当，言辞之恰到好处，心思之缜密，都是我这一生都需要学习的地方。

再读《康熙大帝》之前，学习一些育儿、自主学习、精进之类的书籍，再和康熙生平对照，康熙完全做到了现代人总结精炼出来的方式方法。

康熙一生都在不断学习，刚刚继承大统，向伍次友、苏麻喇姑学习，治国期间，学会了七种语言，还有天文、地理、算术等等科学，康熙会武术，精通医理，晚年还交了一个方苞，向他学习豁达和思想，直到生命结束之前，依然在学习医术，他做到了《终身学习》。

对待自己的子女，不宠不娇，尽可能让儿子、女儿外出锻炼，记得电视里将自己的格格许配葛尔丹，以安抚叛乱，让那些金枝玉叶的亲王贝勒参与吏部、兵部的事务。上可以统兵打仗，下可以体察民情，大多数孩子都是有想法、有理想的人才，各有各的能耐，拿出来都是四梁八柱，他做到了《正面管教》。

他面对鳌拜的劣迹与威猛，断然在殿上痛斥鳌拜罪行，言辞犀利，有条不紊；他面对太子的无能与反叛，教导子女如何做人做事，其语言也是循序渐进，逻辑丝毫不乱，他做到了《关键对话》。

不得不说，康熙如果不是一个皇帝，他也必将是一个大文学家、科学家，必将载入史册的伟大的人。