岑乖的灵性不仅体现在学东西快，还体现在用得快。而且，他很善于主动学，因此，我很开心他的学习我真的不用太操心。
也是因为他这个好学好用的优点，我也从“被迫学习”的态度进步到“主动改善”的积极参与。
我因此也被“调教”的越来越知道“分寸”。今天我想说的是，关于跟岑乖相处模式的升级。
我从小跟我爸妈的相处就是极其自然极其公平。我想表达什么就表达什么，有话直接说，还能有勾肩搭背的自在。
可能因为这个原因，我在跟岑乖的相处上也就更在意自在，没有那么多的条条框框。
事实证明，我们家的气氛是公开自用、放松自在的，并且这个状态一直持续下来了。
可是在最近比较长一段时间里，特别是岑乖进入了四年级小叛逆期后，我发现岑乖有些过于自我和自由。
在此之前，我觉得这个相处真的挺好，直到岑乖跟我相处时反射出来的样子，才让我觉得有些不舒服。什么大声吆喝跟我说话，直呼我的大名，跟我打闹没个分寸，跟我说话太有主见…，都是小事，但是总觉得岑乖缺少了那么一点点什么。
在此之后，我反思得越来越勤快，我观察我自己跟爸妈的相处，再观察岑乖跟我们的相处，这大概真是传承啊。
直到有一次岑乖跟我吵起来说：“你说什么我说话大声、直来直去，都是跟你学的！。。。。。。”，我真的意识到了我这个榜样真的是没做好。
不过我通过岑乖的觉察到自己应该改善的部分，说话要轻言细语，不急躁，用词要考虑他人感受。
嗯，好，既然我没道理要求孩子去做我都没有做到的事情，那我就先改善。
于是，我自己先升级了。
网友评论