又是新的一周，天气很凉爽，适合写总结。
昨天下了一整天的雨，虽然被困在家里哪都不能去，但持续多日的高温总算是降了下来，人的心情也跟着平静了不少。
吸取了第一周的教训（学四天玩三天），第二周每天都有抽出一部分时间来陪陌宝学习。
上周三白天没学，晚上我又逮着陌宝学了几个汉字。平常只要我们不提醒她，她可以玩到十一点再睡的，那天才九点多，她就一个劲地喊，妈妈，我好困啊，我想睡觉了，能不能不学了？
我自然是残忍地拒绝了她，她见撒娇无用，老老实实地学完了，然后自己总结了经验——那我以后还是白天学吧，不然晚上都不能早点睡觉了。
老祖宗诚不欺我，人教人百次不会，事教人一次就会。
闲话少说，言归正传。来总结一下陌宝第二周学习的情况吧：
1.拼音复习了“z c s zi ci si y w yi wu yu ai ei ui”，声母已全部学完，整体认读音节和复韵母学习了一部分。
我发现单独学拼音的时候陌宝都会，但一到写练习她就犯了难，说明还是不够熟悉，不能熟练运用。等全部学完之后再多做点练习吧。
2.重启识字学习，不过内容不多，只学了几个汉字“天地人你我他们一二三四五”，“你我他们”笔画稍多，所以还没办法听写出来，但其它汉字能做到认读和听写。
3.继续进行绘本阅读和名著精读，名著精读的内容为：《夜莺》《皇帝的新装》《坚强的锡兵》《豌豆上的公主》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《老爷爷做事总是对的》，能做到简单复述。
4.古诗背诵了《九月九日忆山东兄弟》《游子吟》《寻隐者不遇》《悯农》《静夜思》《回乡偶书》《村居》。
5.数学写了六版挖空式十以内加减法，总体来说比之前熟练很多，不过遇到难一点的还是需要掰手指。
为此我特意去查了“一年级写数学计算题掰手指有没有关系？”，大部分文章都指出这是正常的。
因为一年级的孩子正处于具体思维阶段，更倾向于借助实物进行口算，掰手指计算不仅不会影响孩子的数学能力，反而有助于他们对数学概念的理解。
这让我焦躁的心稍微平静了一些，那就顺其自然吧。
6.绘画还是没有跟着课程画，因为一打开课程妹妹就会来捣乱，不过陌宝有自己随手涂鸦。
7.运动较少，主要是散步，上周没有去游乐园玩，这周可能会带姐妹俩去玩几次吧。
第三周学习计划：
1.继续每天学习拼音、汉字、写数学二十以内的加减法、背古诗、听故事。
2.尽量跟着课程画三幅画。
3.尽量上午就把学习任务全部完成，学习效率更高。
第二周的幼小衔接报告到这里就基本上结束了，第三周继续努力吧。幼小衔接不是非要让孩子学会多少知识，更重要的是培养良好的学习习惯呀！
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