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亲子班44期第二次班委会

亲子班44期第二次班委会

作者: 馨淇1314 | 来源:发表于2017-11-17 10:45 被阅读0次
亲子班44期第二次班委会

开营已经快两周了,看到大家都很用心,让我们一起分享一下带组心得,然后关注接下来要践行的重点吧!

2017年11月8日周三早上6:00-7:00班委会

主持人:刘晓志

时间郎:张岩

记录大臣:刘明丽

流程:

1:  主持人开场2分钟

2: 助教总结分享每人5分钟

3: 主班总结分享15分钟

4: 讨论

参会接龙

1:刘晓志

2:张岩

3:刘明丽

4:张晓旭

5:韩珊

6:和晓丹

会议纪要:

1: 晓志主持人开场2分钟:大家早上好,相信已经践行两周了,大家都会有很多收获,那么我们来做一下分享。

2: 助教总结分享每人5分钟

1)二组张岩:家长反应特别好,第一次组会,家长反应可以看到孩子很多闪光点,非常开心,第二次组会小朋友也参加了,分享得非常好,家长们也在读其他同学打卡,能学到很多育儿知识和心得,非常愿意去分享和打卡。

2)三组刘明丽:针对前两周我们三组打卡还是非常积极的,只是有两位有两个宝贝的妈妈打卡迟一点,但是都能在规定时间内完成,感受到她们有些力不从心,需要调整作息,这两周的优势是开组会的时候,小朋友们积极发言,践行的成就感和喜悦感,都表现在孩子践行都积极主动,有规范就自动化运转啦,但是需要注意的是完成就可以了,不能再给孩子加码,会导致孩子反感;小朋友们开始阅读,都在打卡记录中体现出来,家长把孩子践行的每一个闪光点每天都在记录,给孩子自信;践行的过程,确实存在家长们精力不够用,导致孩子打卡需要提醒,我们要身体力行,带动孩子,让孩子感受到我们是同学,一起进步;精力管理最重要,并且和善有耐心的沟通是通过高精力实现的,尤其是非暴力沟通共读感受很深,也推荐伙伴们读,善于表达自己的情感,通过真实表达实现有效沟通,最后带着蜗牛去散步的心态去带动孩子继续前行。

3:)五组助教,晓丹,特别感谢我们的组员的支持,她们非常积极打卡,开始也有很多问题,因为有两个组员有些担心自己不行,但是后来突破了,目前践行特别好,她们进步非常大,我和孩子之间也有担心的成分,因为孩子要考试,担心他考不好,但是成绩出来非常好,这里面要特别感谢我们组员,给我最大助力,组会的时候,孩子准备了发言稿,特别欣慰,组员都在写闪光点,特别有成就感,作为妈妈我很感动,我们会更棒。

4)一组张晓旭:开始确实有些忙乱,和焦虑,但是现在已经非常好了,只要慢慢走下来就是好的,目前只要动起来就好啦,组员还担心会不会影响积分,我鼓励大家说只要大家坚持下来就是好的,还有目标方面需要细化,和分解,我们组有几位是非常好的,有两位还是时间问题有些拖延,需要再次沟通,需要支持她们,让他们更好吧,孩子们参与情况,第一周两个小朋友参加,第二周五个小朋友参加,小朋友感觉非常好,孩子还准备发言稿,还分享给班级小朋友,说易效能非常好,我们会一直走下去。

3: 主班总结分享15分钟

看大家的践行目标,目前存在的问题是:

目标没有量化,没有标准,和检视的,比如:快速完成作业,这个快速的标准是什么,如何检视,还有比如规律作息,这个规律的标准没有,还有家长有很多目标,没有具体拆分,孩子执行起来一定有困难,达成是有困难的,所以制定目标一定要达成,如何达成要怎么拆分,

还有教练检视:是在践行时如何指导孩子完成,如何提高完成的质量,没有达成如何去实现,所以要细化。要提醒家长们要检视和目标有关的内容;

如何吃青蛙需要家长助教沟通,孩子清单没有制定好需要家长制定好,没有完美的清单,只要适合当下的清单,另外开营有两周一定要授勋给孩子,让孩子有仪式感和成就感;

打卡形式一定要在大群打卡和组群打卡,打卡情况是5组全勤打卡,1和3组也非常好,宋海云是后进来的,所以打卡是目前极限了,不抛弃不放弃,2组文慧,4组的张静不能总请假啦,最低1个月是21天打卡,否则就会被请下车,所以先完成再完美。

周检视会是每周的能量补充,要尽量参加,起到组员积极性调动的作用,一起提高。小朋友一定要参加,会更能践行的好.

月度检视是11月20到23日要交月度检视,内容:完成的,没有完成的都要反思,如何可以达成,要调整方案,还有下一个月的目标家长和孩子的,目标如何达成,让老师教练大家共同监督,月度检视名称要统一格式。

进入下一个30天的践行的条件是:家长打卡要求21天,家长助教要25天,并且月度检视简书,缺一不可。

家长助教满足以上条件可以申请进入亲子班系统,第二日可以向汤雪老师申请,1.达成践行规则,2.协助组员达成践行规则,3.群互动是否积极,4.协助主班教练工作。

在打卡的时候,孩子和家长同时互相检视,互相打分,互相写闪光点,会践行的更好。

如果出现孩子反感践行清单和使用番茄钟,就要停下来,慢慢来,会有疲惫期,要接受,然后调整,慢慢陪着孩子来完善,让孩子产生兴趣,有积极性主动性去完成。

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