回顾辉煌的过去，展望美好的未来（新教育会议纪实）3
华园的老师说，一二年级是绘本，三年级是整本书读，学生一个星期一节。刚刚结束了一个活动:向着那明亮的地方。学校52个班，一个年级部5个节目，钉钉直播，连52个班级。有学生说，老师我好激动。音乐情感的烘托挺好，可以调节期末考的压力。
二幼，在阅读群，写感悟的话，没有字数的限制。有家长借书给孩子抄下来。每天在进步，过一段时间了分享。
二小买了阅读存折，共读，做公众号，把家长的相片要来，这期发一年级的短片，再一期发二年级的，以此类推。发朋友圈扩大影响。
还有一位老师说他们那的，不好意思，我没有听清是哪个学校的。经常进行演讲比赛，每周有一位老师带着各班分享，低年级讲故事，高年级演讲，直播出去。
王主任说搭建一个平台，对学生是一个促进，高年级形成一个团队，报名，筛选，做海报，何时直播，可以锻炼学生。
阅读和说写结合起来，各学校要抓尖，抓榜样，别的老师就会自发地跟着榜样，不可能齐步走，要舍得付出，要做好，别人看到你做的好了，做得特别幸福了，会自动的跟上来。好苗子，好的尖儿，要好好扶持，大会上多表扬，多鼓励，培养起来，互相激发学习，取长补短，把这么好的事做起来。
以上是关于小学的。下面是有关初中的。
初中的方法一表扬，二挑战。初中，关键是老师的问题。王主任表扬了我们学校的欢欢老师，她带领着学生进行阅读。
晨诵的切入点，开始只是读，慢慢地，再说写。不仅初中，高中也可以，高三也可以的，比如电影课程，赏析，讨论，读诗，把孩子名字变成诗。有高三老师带领学生进行阅读，出了高考状元。现在考试内容方面比较广，不仅仅是考书上的内容。
让孩子说，打开思路，真正的放开，你从这样的角度思考的，他从那样的角度思考的，让孩子们有自己的看法和见解，给孩子自由的一片天地。
《神秘的学校》培养孩子独立思考，有自己的观点，先人后识，有问题了，放下书，进行一番头脑风暴。这些孩子的语言表达能力强，领导力强。
有一个小区，家长们办了一个学校，公立学校对孩子有种种限制。所以他们自己班的这个学校，孩子们听着课，可以去厨房做饭，或者给孩子们一段时间，糖果时间，在这段时间内自由地吃，其他时间不能吃。对自己的管理有自律性。
我们大的影响不了，可以小范围的影响，你可以从一个班里，影响起来。暗暗成长，成为优秀的老师，做出效果了，自己长出翅膀，飞更高。可以学习到更多更有效的方法，更有效的预警机制，就会消灭问题。
有意思的事等着学生，诗朗诵，运动课程，跆拳道，学生们精力旺盛，通过这些释放一下，满足孩子的需要 ，这些都是突破口，一下子生命力就释放了，才能学习。
要尊重学生，别强制，别想着压，只能是影响，今天读了一首诗分享一下，或者向他们请教，如果你发生这样的事了，你怎么处理?就是做到相信他，他就会处理得越好。给他们小挑战，让他们征服，他们需要自己有一个小的成功，激励一下。
《56号教室的奇迹》告诉我们，每个人都有无限的可能性，共同成长，一起成长是多美好的一件事，没有比做老师和医生再好的了。让我们以真诚的心对待他们，闭着眼去跳的勇气，坚定信念，这样走下去。
教材营养太少，可以读读王荣生的系列书，比如《阅读教学》。走了这么多年了，反思自己走走另外一条路，反思自己，别在自己的老模式往下走，多看书，多受启发。
不要不敢尝试，不要怕失败，你永远怕失败，就没有成功的那一天。孩子们书读的多了，底子打好了，到高中的优势就会显出来，到高中语文就不用学习了。
让我们尽自己最大的努力，坚持阅读下去，找到一个新的不一样的我。让孩子们坚持下去，找到一个更加光明的未来。
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