准备过程出现的问题
之前听家族一期的述职报告，就记录了要进行量化，有理有据，要陈述事实，少用论断,要有重点(亮点)
结果自己还是按照自己的思路，将学习和工作放在上面，没有重点说明，稍微多说的一个阶段部分还是不清不楚，自己都没讲明白哪里做得好。
关于量化部分，很多内容不知道要如何量化，认为简单的放一些相关数字就行，没有把真正做证明的内容放出来
过于自我否定，用了很多较弱，多主动，逼迫等感情词或主观的判断，应该把事实放上去，有个小标题的自我总结。
对于整个思路，又犯了那种只是说服自己就认为已经可以的毛病。自己平常就很沉闷，只说服自己的程度是难以让他人了解自己的。
汇报过程的总结
学长学姐老师提出的问题
• 不自信，紧张
• 数据量化不到位
• 对自己过于否定
• 一些内容主题不明确（比如：MySQL+javaweb阶段的说明）
• MySQL+javaweb阶段走的困难却没有量化，没有数据，没有记录总结，没有整理问题
• 输出问题与提高阅读量没关系，是输出与输入
• 对于博客的规划过少
• 规划不明确，无量化目标
• 对自己的不足抓的比较准，改进方式不好
- 对于缺乏自信，紧张以及对自己过于否定问题，自己有意识到
总结出的原因为主动交流较少，容易大脑空白，无法输出自己的观念想法，没有底气
改进 ： 参加活动锻炼自己，克服怯场 - 数据量化问题
先找结果，把与结果，成效相关的数据展示出来 - 记录输出少
自己已经分析过，忽视了对于问题的记录总结 - 对不足抓的比较准，改进方式的方向不对
对自己认识不够清晰，文宣部公众号做的较好，总结及文字部分是可以做好的，归根结底还是表达不出来，要做的不只是记录，整理思路就行，而是自己要锻炼说出来，表达好的能力 - 内容主题不明确
进行思路整理，为什么要展示这些，展示这些的作用，什么是真正所收获的，存在什么问题
以类似的思路进行分析 - 规划不明确
对smart原则体会不够（具体的，可衡量，可达到，相关的，有时限的）
对于一些难以评判结果的规划，可以规划自己要做出那些事情
最终总结
这一年主要还是要主动参加活动，锻炼自己的表达能力，很多问题都是由表达不好引起的
自己在学习中不交流，很大部分也是不知道如何去讨论，引起话题
对于学习表达方式，多和表达能力强人的交流，去学习
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