《相等与不相等》——刘德武

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什么事物都有优缺点。

说说这间屋子有什么优缺点？

位置不好，不清晰。

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填那个数的可能性大些？

可能性引入课堂。

猜想

《相等与不相等》——刘德武

学生啥说A大于B

还有理有据。

《相等与不相等》——刘德武

为什么B大？

一一对应的办法比较大小。

有点弹性，有点力度，不许拖长音。

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谁和谁是相等的？

选四个数两个数的和要等于另外两个数的和。

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要用数学的方法证明。

用旋转，重合的方法证明三角形一样大。

红色和蓝色相等吗？

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把小嘴闭上听老师讲故事。

《相等与不相等》——刘德武

怎么分就相等了？

想想我们这节课学到了什么内容呢？

讲座——《数感，重要的是感觉》

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首先是感知，才能有感悟，是由内而外的感情。

只有彻底的安静下来才能感知安静的可爱。

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只有一个10吗？

发展学生的思维。

看到他们的关系明显的，隐蔽的。

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培养学生哲学思想。

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