1.激发学习兴趣,提升注意力。
兴趣是最好的老师。兴趣对人的实践活动起着积极的作用,是学生学习积极性中一个最活跃、最积极的心理因素。小学以形象思维为主,思维导图的色彩、图画、线条、关键词,能给学生以动感、美感,既有强烈的视觉冲击力,又能充分运用左右脑的机能,把多种因素调动起来一起参与思维和记忆。它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合,在表现形式上吸引力学生的注意力。
2.建构知识网络,提高记忆力。
3.开展思维训练,培养创新力。
4.培养学习策略,促进自主学习。
1.激发学习兴趣,提升注意力。
兴趣是最好的老师。兴趣对人的实践活动起着积极的作用,是学生学习积极性中一个最活跃、最积极的心理因素。小学以形象思维为主,思维导图的色彩、图画、线条、关键词,能给学生以动感、美感,既有强烈的视觉冲击力,又能充分运用左右脑的机能,把多种因素调动起来一起参与思维和记忆。它与我们大脑处理事物的自然方式相吻合,在表现形式上吸引力学生的注意力。
2.建构知识网络,提高记忆力。
3.开展思维训练,培养创新力。
4.培养学习策略,促进自主学习。
本文标题:《在小学英语教学中应用思维导图的优势》
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