录音、语文测试三反思如下：

听写内容如上。

先读，再听。

听完即改，

改完即订。/p>

外，从今天开始将会对孩子们课外朗读或者读课文的作业进行登记，负责的孩子会在每个晚上的9:30左右将当天的统计情况发到群里面，请家长们督促孩子完成。

课外书的作业可在中午完成。

若孩子朗读能力有限，可以在中午跟着优质的音频多读几遍，然后晚上再正式的录音。认知比较少的孩子可以从短小、有趣的文章着手。也是先跟读，再录音。/p>

希望孩子们都能够爱上课外书，爱上课文朗读。

有特殊情况的，

男生联系何泓逸。

女生联系魏卓熙。

语文测试三反思如下：

一、听写易错字“然”（左上里面有两点），“奖”（右上里面有一点）“窗”（除穴宝盖，左还有一撇）。“冷清”很多混淆“凉清”

二、补音节

“重新”的“重”音节是“ch”而非“zh”。

“评奖”，两个都为后鼻音。

三、选字

这次题型都看懂了。近与进的区分较多错。

“近”是形容距离，“进”是“往前”的意思。还有固定词“爱戴”，有孩子也易错。

四、连线，全会。[强]

五、排句子。

第一小题，若是把“雪地上”放在前，那么，就要加逗号。

二小题。“2008年奥运会”这几个字不能分开。

六、写大写字母

小写的“k”要写出小写的感觉。那一竖要长点。

七、写句子没什么大问题。

八按课文

第三小题，很多孩子反应不过来。对逗号的前面后面都想不出来。容易写多，写乱。

九、阅读题

第2小题，很多没看清要写什么，没注意“年”字。是要写时间。

3小题易画少，画线画完整的一句话。

4小题，易写少第二个象征。（这反应孩子阅读能力要多加练习[撇嘴]）

十、写话

写话是扣分最多的！

第一个写太少。（以后要求写到格子最后一行）

第二个基本没写出“你是怎么玩的”这个要求。

第三个内容十分单调。