2024-04-17

余老师的这节课由三次课中训练活动构成——美美地说，美美地写，美美地析。这节课完美地阐释了“板块式”思路的特点，教学过程清晰有序，表现出“一块一块地来落实”的教学形态。

这节课设计了“主问题”活动方式。“主问题”引领着所有学生的阅读实践活动，实现集体训练，并达到了“无零碎提问”的教学境界。

这节课的教学手法是“诗意手法”。概说课文、趣学字词、变文为诗、选点精读，这些美妙的富有创意的课中活动层出不穷。这些教学手法既有情趣，又很实用，而且具有审美意味。

这节课的细节特点是：开课入题，直入教学情境；交代清楚，教学环节的过渡语言明晰；形式灵动，三次训练活动，表现出三种不同的训练角度；重视收获，课中积累丰富。