在此次海洋文化研学的第五天，孩子们欢乐地拥抱海洋。他们和浪潮一同玩耍，海浪涌上来时或往浪上扑或钻到浪里面，人刚随着一个浪退下去又被下一个浪推上来，夹在浪潮之间任意涌动，在海洋的怀抱里尽情撒欢。
今天孩子们要在达纳角海洋保护区的斯特朗兹海滩活动。根据潮水情况安排出发的时间，老师的准备工作既充分繁多又有条不紊，四位老师将太阳伞、小水桶、帐篷、冰水桶等物品搬进BUS的行李箱里。孩子们准备乘坐BUS到海滩，排好队上车，先上车的孩子自觉从后排作起。上车后司机站起来面向大家，请大家系上安全带，提出安全乘车要求，然后拿出登记本做好记录。
到达目的地下车后，每个孩子都主动地帮助拿活动用具，即便是自己手中有便当盒，背上有双肩包，还是会帮着拿。如果是很重的东西两个同学会合作。有的孩子走一段后，搬东西的手酸了，也会克服困难，坚持搬到目的地。
下图这个黑色长方体的是遮阳篷，原本是由一个人双手抱住拖着走，下楼梯时旁边的孩子马上协助一起抬。拎着的蓝色桶也是活动用品，小男孩即便自己背了一大包也要帮助提。
这是帮助拿水桶的孩子。活动结束回来时我提着这袋水桶上来，看起来很轻的东西，拎久了很累，想放弃时想想孩子都能坚持，我更必须坚持提到车上了。
其他孩子看到刚才这个孩子拎着的蓝色水桶，主动接手拿走了。
到达沙滩，立刻动手打开遮阳伞，在沙地上铺上浴巾，放下背包。一切准备就绪，等待老师授课。
老师讲解沙滩安全知识。
海天一色，水蓝沙净，冲向大海，欢乐嬉戏！
被裹进洁白的浪花里！
小伙伴们越发融洽地交流起来。你向我学习中文，我向你学习英文。一个美国女孩学会了说“你好”后，向每一个中国孩子说“你好”，当同样得到“你好”的回应时，会开心得跳起来。
五天的学习时间就这么愉快地结束了。美丽宽松的环境；老师们尊重、爱护学生，与学生平等互动；学生们规则意识、责任意识、自理能力强，自觉合作，乐于探索，有克服困难的毅力。孩子们融入新的学习环境很快，今天容泰、翔宇几个孩子不自觉地在用英语交流起来了。伴随活动的开展，各国孩子之间的文化交流悄悄多了起来，以至于要离开时，孩子们都说：“就要走啦？我们还想和他们待一会儿，还有话要说呢！”
学无止境，孩子们，还有下一站等着你们呢！
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