今天与大家分享的内容是《太行深处王金庄李彦国》第94章到第97章，它们分别是《想起一个山里人》《灵魂对撞》《蒋老师帮扶新人》《没有人知道的故事》。
这几章叙述的是李彦国老师要离开苏州了，尽管他有太多的不舍——阳澄湖还在向他频频微笑，尽显它的温柔，虎丘依旧在默默注视着他，欲说还休。可是从上海开来的列车在苏州站已向他呼喊，他只能离开。
李彦国老师不愿意离开呀，这里有碧波荡漾、辽阔无垠的阳澄湖，还有和阳澄湖一样胸襟宽广的坤元老弟。可他深深知道天下没有不散的宴席，所以他只能挥手道别。他与蒋公的情思被拉长，剪不断，理还乱。
一、坤元忆兄长。
蒋坤元老师专门写一篇文章《想起一个山里人 一些事情》来讲述他的兄长李彦国。李彦国是太行山区一所小学的老师，操着一口浓重的山里话，即使他认真讲，一字一句地讲，最多也能听懂他一半的话。
其实，大家在一起的时候，不用听他讲话，只要看到他眼神就好了，他的眼神怎么那么清澈？因为里面盛满了真诚。他不仅真诚，还率性可爱，他可以一个人喝半瓶酒，看见龙虾就问，这是什么虫？看见阳澄湖便大声说：“多么美的湖，我长这么大，第一次看见这么大、这么美的湖”。然后直接问蒋坤元老师，“阳澄湖大闸蟹呢？”言外之意是我都来了，你也不给我准备阳澄湖大闸蟹，这也不太讲究吧！多么坦诚相见的山里人，多么率真可爱的小老头儿！
在憨憨泉边，李彦国老师没等蒋老师把话说完，就要坐下来和他一块合影；到了望苏台，他竟然要站到水泥护栏上拍照，他爱极了这碧波荡漾、广阔无垠的阳澄湖。全然不顾高高城墙的危险，这个时候的李彦国老师哪像一个快60的小老头儿呢？倒像一个十六七岁天不怕地不怕的淘小子。
这段关于李彦国老师的叙述用了不少语言描写和动作描写，通过这些字词的描写，把一个天真、直率、热忱的太行老人展现在我们面前。
还有临行前的送别，让人回味绵长。蒋老师送李彦国老师到苏州火车站。“送君千里，终有一别”，可是蒋老师的心里一直酸酸的，有着各种担心，担心他这次来苏州没有吃好玩好，担心他能不能取到车票，担心这一别能不能再相见，这种酸楚也只有在送别至亲的时候才有，老哥俩不是亲人胜似亲人，不是手足兄弟，但已然打断骨头还连着筋。
蒋老师在他的文章里有这样的表述，“这一别，不知道什么时候能再见到他，他在太行山，我在阳澄湖，他不能与我眺望同一片湖泊。我只能每天打开简书，找一找他的名字，还有他大山一样的文字。
李老师，多保重，愿你长命百岁。”
看到这里的时候，我不禁泪目。这就是蒋老师对兄长的感情，比山还要高，比海还要深；这就是千万富翁对普通农民的感情，那样醇厚，那样真诚。
二、心灵的契合。
有的时候我也会百思不得其解，两个相差如此悬殊的人，为什么会走得如此近？这里的近不是空间上的，而是心理上的。
两个人的出生背景、原生家庭、社会阅历、人生经历相差如此悬殊，却能在简书上结下一生缘，一世情。他俩如此默契，一次次的灵魂碰撞，体现在一篇篇文章和一首首诗歌上。蒋坤元老师写《今天就要过去：春天里我唱自己的歌》。
……
春天里我会像浮萍一样飘荡，
如果不小心被搁在岸上了，
是不是叫命运
春天里我唱自己的歌
做好真实的自己比什么都强
蒋坤元老师在诗里所表达的思想是他要像李彦国老师一样坦坦荡荡、做最真实的自己。
而李彦国老师也能照葫芦画瓢，画的有模有样，描写得如歌如画。
……
春天里，我像一头小毛驴往山上驮运
如果我沐浴了南国的春风
是不是叫奇迹
……
春天里我放声歌唱
阳澄湖畔的琴声为我伴奏。
李彦国老师的心里时时刻刻装着蒋坤元老弟，虽然他人在太行深处王金庄，但他的心却在流连在南国那个美丽的阳澄湖畔，停留在那个与他只有一面之缘却住进了他心里的人。兄弟二人心心相印，同气相求，彼此惦记，一生牵挂。
蒋老师写了一篇散文《南京有雪，不冷，因为有你》，蒋老师写了599个字，李彦国老师在文章下面留下长长的一段评论，总共写了527个字。这527个字是我一个字一个字数出来的，我觉得这不是简单的数字，而是李彦国老师对蒋坤云老师深深的情谊。
两个性格迥异却可爱无比小老头儿竟然互诉起衷肠，倒也情意绵绵。
蒋老师这样说：“我像一个丑女子，被你描绘成美女子了，也像汪国真的诗，本想得到一缕春风，你却给了我整个的春天。”
李彦国老师这样回答：“下辈子我去贿赂孟婆，求得一碗孟婆汤喝下去，来世转个美女，我们到阳澄湖约会。”
蒋坤元老师和李彦国老师的关系不正像俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音吗？他们在人生下半程相遇，大有相见恨晚的感觉，尽管相遇有些迟，但是往往迟来的却是最好的。他们彼此懂得，惺惺相惜，你的眼神我懂，我的心思你懂，这样的相知是今生最大的难得，“相识满天下，知音能几人？
三、蒋公的大爱。
蒋坤元老师是一本厚厚的书籍，需要一遍一遍地去解读；蒋坤元老师是一本长长的传记，需要用一生的时间来品读。
李彦国和从容小主以及简书中的文友们，谁没得到过蒋老师的帮助呢？只要你是一个认真写作的人，只要你和蒋坤元老师相遇了，那么一段段感动的故事开始了，一幅幅美丽的画卷向我们徐徐展开了。
在这里李彦国老师用一篇文章来记述了蒋老师是怎样帮扶写作新人的。
能出一本书是李彦国老师一辈子的梦想，蒋坤元老师最懂得李彦国老师的诉求。他不仅为李彦国老师敲定书名，还不按常理出牌，给他写了一篇与众不同的序言；当书要印刷出来时，蒋老师比李彦国老师还要高兴。他说：“祝贺，多少钱一本？我买100本，给您的学生，钱我转给您。”
我以为这就是蒋老师的客套话，客气客气而已。让我没有想到的是，蒋老师言出必行，立刻给李彦国老师转过来2500元。这2500元是李彦国老师一生中从来没有经历过的事情，因为王金庄的农户以种谷子种玉米为主，全年的收入也不会有2000元，这是多么大一个数字啊！这里面又包含着多么深厚的情谊呀！
李彦国老师不敢点开那数字，这情意太厚重了。这时蒋老师又发话了：“李老师，请收下表示我对您的尊重和支持。”
“一点点心意，不收我还得转。”
言语间没有一点拖泥带水，没有任何商量的余地，必须收下，这2500块钱是兄弟我对老哥你的一份情谊，也是对山区孩子们的最大的支持。
蒋坤元老师帮助李彦国老师出书这件事儿，只是他仗义天下、悲天悯人善行善举的缩影。
因为同情买房者，他支持儿子少卖7万元。
去湘西扶贫的时候，他给一个学生每人一件羽绒服，一个贫困户三个红包，每个红包1000元，仅那一次，他带去的物资和现金共计40万元。
他对需要帮助的人出手大方，一掷千金，对自己却近乎苛刻。他去饭店吃饭，看见桌子上有剩下的水饺，便不再买饭。吃完剩下的饺子，转身就走，走到门口，看见募捐箱，丝毫不犹豫，往里塞了500元。
他非常有钱，是苏州的千万富翁，他却骑着摩托车或驾驶没有牌照的三轮车去办事儿；他身价上千亿，到现在依旧开着面包车，他的想法很简单，又很质朴，他要把上百万豪车的折旧费省下来，帮扶更需要的人。
蒋公这样的博爱思想，这样的广博胸襟，试问天下又有几人能有呢？
文章写到这里，我陷入了深深的沉思，这部作品的名字叫《太行深处王金庄李彦国》，作品的主人公是李彦国本人，这部作品主要突出李彦国老师身上的那股勇往直前，不屈不挠的韧劲儿，彰显他背后所代表的的愚公移山精神。
那么作者为什么要花这么多笔墨来描写蒋坤元老师呢？我想作者在这部作品中还要突出一种大爱思想。李彦国老师不遗余力、公而忘私宣传王金庄文化是一种大爱；孙庆忠教授及他的学生们积极为王金庄申遗做最大的努力是一种大爱，那么蒋坤元老师在写作上帮扶新人、在生活中关心救助社会上的弱势群体，更是一种大爱，这种大爱超越了时空，跨越了阶层，处处闪耀着人性的光辉。
蒋老师的大爱无疆，如海纳百川，宽容而深沉，给简村的文友们以无尽的爱，给需要帮助的人以无尽的爱，还有无限的希望……
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