采菊东篱下,悠然见南山 ,出自陶渊明《饮酒》,这是一句脍炙人口的诗句,在合适的场景气氛感染下,大部分的人都能随口而去。
但是,这句诗中,有两处用典。
采菊:出自《离骚》夕餐秋菊之落英;
南山:出自《诗经小雅》如南山之寿,不骞不崩。
不知道典故,读起来也毫无阻碍,谓之:用典于无形。但是知道典故,不仅能领略诗词本身的象趣,还有典故的象外之趣,意义就非常丰富了,仿佛打开了好几个小宇宙,思考的维度也更高。
在《三体》中,有一个二向箔的终极武器,是高级文明用来打击地球文明的武器,它的原理就是进行降维打击。这也是一个隐喻,高维度的思考是一个人的决胜未来的武器。
在《全新思维》中提到的高概念思维,高维度思维也是一种高概念思维。高维度的思考意味着,在纷繁的问题和现象中,能抓住关键的节点,也就是概念,在每一个节点中,又可以进行不断的延展。相当于脑子里有一个多层级的树形目录,能够收放自如,向上收叫做升维,向下放叫做降维。
体现在阅读中,能提炼读物的关键概念,而不是陷入字字句句的琐碎中,理清概念之间的逻辑关系,形成一种结构化、立体化的框架,这是一种升维。运用已有的储备知识,解读现在新概念,又是一种降维。
在表达的时候,对自己的观点,概念简洁而清晰,又蕴含了很大的信息量,这是升维;能够根据不同的场景,展开所要表达的概念的层级和维度,是一种降维。
我们常说的“知识的诅咒”,就是因为对于接受知识人来说,知识的维度过高而不能理解。比如给孩子讲读的时候,孩子不能理解,可能是讲读者降维做得不好。
高维度的思考能力,需要有广博的知识和阅历,这些都需要积累。但是光是积累远远不够,还要经常总结,比如可以用知识卡片的办法,积累自己的知识点,然后经常进行卡片之间的整理,汇合,把知识点进行升维。
最后打过比方,蹭个热点,煤球和黑洞的照片看起来好像差不多,但是煤球的洞洞再多,也只是一种非常低维度的存在,烧了,没了。而黑洞的背后,蕴藏了深不见底的物质,而且还在继续吸引更多的物质,这就是一种高维度的存在。
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