大家好！今天我和大家探讨一下未来我们到底需要什么样的教育！曾经看过一篇文章，中国教育学会副会长谈未来教育与创新人才的培养，他说：我们今天要培养的学生是“将来式”的人才，因此仅仅用过去的知识，让学生去应对无穷变化的未来，这些知识是远远不够的。所以，今天我们在思考教育改革的时候，既要关注传承历史的文明成果，更要关注未来社会对人才的特殊要求。
那么未来的教育和创新人才是什么关系呢？适应未来需求的关键能力就是创造力，当今的学校教育必须积极回应未来社会的呼唤。也就是说培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。从素质的角度来说，抓住它的重点，就是创新精神和实践动手能力。特别欣慰的是维森教育研发的STEM课程体系能够达到这个教育目标。STEM教育，最早是美国政府主导的一项人才培养计划，一种重实践具有创造性跨学科的教育理念，即Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Maths（数学）。在STEM教育中，科学支持人们认识世界的规律; 工程与技术支持人们根据社会需求改造世界; 数学则为人们发展与应用科学、工程、技术提供思维方法和分析工具。让孩子亲自动手完成自己感兴趣的、并且和生活相关的项目，从解决问题的过程中学习各种学科以及跨学科的知识，以提升他们的逻辑思维能力、解决问题的创新能力、同伴之间的沟通合作能力，以及自我实现的激励能力，而这些能力也是人工智能在很大程度上很难具备的能力。比如维森教育研发了一套双语DIY无人机课程，这套课程既可以做为学校的校本课程，也可以做为机构和营地的科创研学课程，学生既学到了无人机构造原理，又享受到了自己制作并且操作无人机的乐趣，边学边玩，双语教学还提高了英文能力，学生在兴趣中学习，锻炼了动手实践能力，同时也启发了学生的创新精神。类似这样的课程有一整套体系，是按照美国NGSS标准研发制作的。我相信，一套合适的STEM课程体系加上良好的家庭教育助力，以及非智力因素引导也就是成长型思维训练，能够很好的配合学校教育培养出更多更加优秀的未来所需要的好学生！我希望自己能够为中国的创新教育贡献一点微薄的力量，让我们一起加油向未来！
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