生活中，每天都会接触到大量的信息，这些信息鱼龙混杂，该如何区分哪些是知识呢？为此，李笑来老师给“知识”定义了一个概念：
1、它会指导我们做出更好的决策
2、长期来看它能为我们来更好的结果
以这两点为标准，很显然，每天所接触的大量信息是“不合格的”。
那么我们应该如何来学习知识呢？
在生活中总会听到很多上了年纪的人抱怨：“要是我男轻的时候多学一点知识就好了”。而这些人往往只会“感慨”，却迟迟不愿行动。
很多“拒绝”学习的人，有一个“通病”，就是总有一个貌似冠冕堂皇，经“理性思考”而得出的“结论”：“这些学了有什么用呢？”
这些在你的生活中一定多少都出现过吧，在一时的短视加上急功近利思维的“引导”之下，让你名正言顺的拒绝学习“没用”的知识。
只要是知识，以后总会在你意想不到的时候发挥它的作用，即便是可能一辈子都用不上，不管怎么说，把精力用在学习知识上也总好过白白的耗费精力来思考它“有什么用”强。
“想要努力，任何时候都不晚”，听过吧，说的没错，我曾经也非常赞成这句话，但是这类人多数都有一个共性：“既然任何时候都不晚，那么以后再努力也是可以的”，随之而来你的行动便是：“在当下拒绝学习”。特别学习这件事又是一件重要而不紧急的事，导致的最终结果是，当它发展成为重要而紧急的事的时候，又“回归”上面的所讲的那样：进行无休止的“感慨”。
所以对于学习知识这一类重要不紧急的事的时候，一定要尽可能优先去做，就如有些鸡汤文所写的那样“你拒绝学游泳，当你的女神约你去游泳时，你难道就说：我不会吗？”虽然我并不怎么喜欢这类文章，但道理是对的，所以我也就引用一下，当然这一点我在之前总结《终结拖延症》和《搞定》这两本书的书评时也提到过，感兴趣的朋友可以去看看。
现如今“碎片化学习”，是一个非常火的模式，因为生活中，很难有人会抽出大块的时间来学习，但一定要搞清楚“碎片化”指的是时间，而非知识，学习知识一定要进行体系化的学习，首要一点在于，深挖知识的“概念”，将最核心的发掘出来，将新的概念与已掌握的知识衔接在一起，组成网状结构，并不断拓展，并在你的言行举止中发挥应有的作用，这才能成为“真正”学到了知识，这一点貌似很难，但方法还是有的，那就是：全面且不断地去学习，不断地积累。也就可以了。
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