“天空没有翅膀的痕迹，但我已飞过。”泰戈尔
改练习册时看到有的孩子毫不思考，简单敷衍。但有的孩子能感到他是思考后得来的回答，即使不够严谨准确，却有可喜的表达。我想到这句诗。把这句诗抄到黑板上送给大家。
翅膀就是思考，带你高飞远走。思考留不下痕迹，但你已经到达了天空。
我希望孩子们懂得思考才能让你飞翔，思考是极美的过程。所有的高度，是思考带上去的。
教室一片安静，能听到内心流淌的声音。孩子们整整齐齐把这句话抄到练习册的扉页，送给自己。
再改练习册的时候，多了很多享受。大部分孩子的阅读理解的答案变得完整丰满，用心找合适的词句解释自己的想法。我都会根据程度批上几个字：非常用心。用心了。或者：要用心。
这是件值得坚持的事情。
教育的意义在此。
《纪昌学射》我抄写了原文《纪昌学射》。出自《列子.汤问》。学生虽四年级，已经自学诵读不少古诗文，我要求读之前自己了解作者年代背景注释译文，所以对古文有一点了解。再者出于对母语的敏感，应该能懂几分。
我读古文，叫他们边听边对照课文，找一找课文里没有的，找一找和课文意思一致的。
原文的开头结尾是课文没有的，都立刻回答出来，趁机讲解。
在理解课文的过程中，又对照古文感受。
这样训练文字很有乐趣，也是实打实的效果。
同时知道了学东西要追根溯源，了解来龙去脉，心里清楚，开朗。
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