你的记忆里，有没有一位好老师？

你的记忆里，有没有一位好老师？

我上学的时候，非常喜欢魏巍的散文《我的老师》。

节选入教材的那部分，只有对语文老师蔡老师的描写。作者怀着真挚的感情，回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事：

蔡老师要打他，可教鞭高高的扬起来，轻轻的落在了他迎起的石板上。大家都笑了。

蔡老师带他们去观察蜜蜂，认识蜂王，并生平第一次吃到了蜂蜜。

蔡老师给他化妆成女孩子跳舞。

蔡老师用歌唱的语调，叫他们读诗。

文中，非常详细的写了一件小事：

父亲在军阀的部队里不知死活。母亲常在神像面前卜问吉凶。而 “ 我 ” 的那些小反对派们，又经常在 “我 ” 的耳边猛喊：“ 哎哟哟，你爹回不来了哟！他吃了炮子儿了。” 这些顽皮的孩子，给 “ 我 ” 的内心造成了很大的伤害。

当时，是蔡老师的援助和写信安慰，让 “ 我 ” 从悲痛中解脱。

作者是这样评论这件事的，“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”

老师的关心与爱心，即使当时不说，但它就像一颗种子。会深埋在孩子的记忆中，让孩子有了信心，更让孩子对老师无比的敬重与依恋！

“ ……至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！” 

我常常咀嚼这些句子。常常回味它的意境。我觉得这是最能抒发真情的语言。如果把它上升到一个高度，那就是：它越来越让我感悟到了一种东西——师德的光芒。

充满童真的甜蜜的回忆引起我的共鸣。因为我的记忆里，也有这样的好老师。

如果你以为过去的老师都像蔡老师这样，你就错了。

后来在课外读本里，我又读到了全文。了解到魏巍的原文中还描写了其他的老师，比如宋老师。

［只是宋老师的算术课，一响起铃声，就带来一阵隐隐的恐惧。上课往往先发算术本子。每喊一个名字，下面有人应一声“到!——” ，然后到前面把本子领回来。可是一喊到我，我刚刚从座位上立起，那个算术本就像瓦片一样向我脸上飞来，有时就落到别人的椅子底下，我连忙爬着去拾。也许宋老师以为一个孩子不懂得什么叫做羞惭!］

让一个孩子对某门功课充满了恐惧，甚至讨厌起这门学科，老师“像瓦片那样飞来的作业本”，就做到了。

像蔡老师那样的老师，过去有，现在有，有的甚至比蔡老师做的更好。

像宋老师那样的老师，过去有，现在有，有的甚至比他还过分。

我说了这个例子，就是让大家知道，不论过去和现在，教师队伍的素质都是参差不齐、备受争议的。

即使过去没有法律保护，家长可以打，家长要求老师也能打的时代，老师的打骂给学生的心理造成怎样的影响，学生自己知道。

现在，有了法律的保护，家长不能打，老师更不能动一根指头。我们自己生的心肝宝贝，花了钱到你的幼儿园到你的学校读书，不是让你来霸凌的。

将心比心。你自己的孩子希不希望被别人虐待？

一直以来，我也觉得教师行业人人自危了。

拿蔡老师的所作所为做一下分析，在现在博学的家长和专家眼里，有没有问题呢？

她拿教鞭敲打学生，即使没有打到，也是恐吓。她让男孩子，男扮女装来跳舞，这会不会影响孩子的性别定位和性格培养？说不定有专家会说，那会影响男孩子的男子汉气质，影响勇敢刚强性格的形成，不利于他的健康成长。

过去讲师道尊严。现在强调师生平等。可是老师们保持温和的笑脸，却常对一些熊孩子无能为力。

人生中总有欠缺和不完美。学习过程中，谁都有尊敬的老师和讨厌的老师。我也不敢说我当老师就能让全部学生都喜欢。我也不知道我是谁心中的恶魔。也许你在这个人眼中，值得尊敬。你在那个人的眼里就是个卑鄙小人。

做人难，做老师更难。特别是做现在被各种考核纠缠、被各方面压力包围的老师特难。

如果，你还想当老师，特别是幼儿园和小学老师，请尽量在与学生交流的时候，表现出你和蔼可亲的一面。最重要的是，给孩子们一个带着笑容回忆的童年。