11题
之前和平面所成角的余弦值,首先用之前和平面组成角的正弦值。
法向量是直接具备的。
![](https://img.haomeiwen.com/i25975235/328a7ea94d586e79.png)
5,考点,异面直线间的距离。
首先是梳理出来命题人的意图,完成问题的转化。
两种方法:一种方法是向量法解决两点间距离问题的数学运算;另一种方法是理解。也有同学是转化为平行线到平面的距离问题,有些直观的意识还是有必要的。
![](https://img.haomeiwen.com/i25975235/8092aaeabc0db4fc.png)
几种方法综合下来都比较满意。
![](https://img.haomeiwen.com/i25975235/2a2f84f0aaf61c72.jpg)
![](https://img.haomeiwen.com/i25975235/8798ba89141883a1.jpg)
综合练习时候训练一道比较线面角,二面角的平面角的大小。
![](https://img.haomeiwen.com/i25975235/7010310484a26915.jpg)
11题
之前和平面所成角的余弦值,首先用之前和平面组成角的正弦值。
法向量是直接具备的。
5,考点,异面直线间的距离。
首先是梳理出来命题人的意图,完成问题的转化。
两种方法:一种方法是向量法解决两点间距离问题的数学运算;另一种方法是理解。也有同学是转化为平行线到平面的距离问题,有些直观的意识还是有必要的。
几种方法综合下来都比较满意。
综合练习时候训练一道比较线面角,二面角的平面角的大小。
本文标题:2022-08-29三道典型题
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