读2022年版新课程标准
三级目标对习得与建构的要求~能在听、读看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理解和简要概括主要内容；能根据听到或读到的关键词，对人、物，地点，事件等进行推断；能根据读音规则和音标拼读单词；能归纳学过的语法规则；能识别和分析常见句式的结构特征；能分析和梳理常见书面语篇的基本结构特征；能用简单的连接词建立语义联系。
（以往教学中，由于赶课程进度，语音规则和语音音标拼读这一块总是忽略，总觉得学生能读懂单词就行了，忘记教学生学习音标方法。这一块在以后教学中要加入。磨刀不误砍柴工。学生明白了语音规则结合音形义才能更好的记忆单词。
在语篇教学中和对话教学中，善于引导学生抓住关键词并分析语篇结构特征，下次要更加的注意连接词的用法。）
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