“忠言逆耳利于行。”其实大家都知道这个道理，但是现实中却又做不到。关羽不听劝阻，心高气傲，最终大意失荆州，败走麦城；张飞不听劝阻，嗜酒如命，杖罚下属，最终招致杀身之祸……
上周四，我向一位家长投诉了孩子在学校的不遵守纪律，晚自习讲话肆无忌惮，说脏话，顶撞看班老师。我建议家长应该要好好跟孩子强调一下规则意识。但是我的反馈和建议遭到了家长强烈“指责”：她的孩子只吃软的，不吃硬的。认为老师只看到孩子的缺点，不看到孩子的进步。家长甚至讲到，在她的眼中她的孩子是最个不错的小伙子，请老师不要先入为主，这么快就认为他是一个很难管教的孩子。好家伙，以前也表扬过，也投诉过，但家长今天这样的回应，我确实没预料到。我也回复了她，重点提到了：性格的刚或柔与遵守校纪班规并不冲突。原本只是反馈情况和需要家长配合的“忠言”，却不想碰了一鼻子灰，只得作罢。以后我只能通过手机镜头，或者孩子书写的反思文字来反馈了，毕竟这样才能让家长“心服口服”。也有可能，除了重大的违纪行为外，我不会再自找无趣了。
自习课
周五放学，L同学的家长约了我，想了解孩子的情况。我们在一楼大堂相对而坐，家长开门见山：“老师，孩子在学校表现得不好的地方，您但说无妨，不要隐瞒，这样我回家才能有针对性教育她。”L同学是班上习惯最不好的同学之一，学习上懒散，在宿舍总是影响求他同学休息，与同学的人际关系很不好，一直都让我很头疼。难得家长很主动，我一五一十的都说了。也提出了我自己的建议：父母离异，更要花时间陪伴孩子，给予安全感；培养规则意识；不要对求他同学充满敌意……我也谈到了孩子的一些进步地方（行为习惯，书法获奖，爱好运动），也希望妈妈回家后可以告诉他，老师表扬了他。家长听完后很配合，并且支持老师：该罚就罚，如果写不完作业，可以让他不吃饭，一顿饿不坏。虽然孩子问题很多，但是家长的支持让人心安，我会继续做好孩子的教育工作。
做游戏
两场投诉，得到了两个不同回应，也让我有了一些自己的看法：改变不了家长和学生，我就努力去改变自己。坚守初心！
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