书目:《让课堂说话3——朱煜阅读教学策略与实践》
作者:朱煜
华东师范大学出版社
页码1——30
读后感:
我们要坚持常识，不被某些激进的观点带偏。
摘抄:
教文章，是为了让学生掌握言语技能，能用语言文字自如地表达。教文学，是为了滋养学生的心灵，培养其审美能力，丰富其精神世界。文章教学的目标，人人都应该达到。文学教育的目标，不需要人人达到。事实上，也不可能人人都达到。
阅读小说，首先不是去“解释”，而是把自己“摆”进去，带着自己的人生经验去遭遇小说的世界，遭遇小说里的人生 。——倪文尖
书目:《让课堂说话3——朱煜阅读教学策略与实践》
作者:朱煜
华东师范大学出版社
页码1——30
读后感:
我们要坚持常识，不被某些激进的观点带偏。
摘抄:
教文章，是为了让学生掌握言语技能，能用语言文字自如地表达。教文学，是为了滋养学生的心灵，培养其审美能力，丰富其精神世界。文章教学的目标，人人都应该达到。文学教育的目标，不需要人人达到。事实上，也不可能人人都达到。
阅读小说，首先不是去“解释”，而是把自己“摆”进去，带着自己的人生经验去遭遇小说的世界，遭遇小说里的人生 。——倪文尖
本文标题：0710立杆读书第一天
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