听了张铁钉老师的课，很受启发。张老师的授课内容主要两大部分：一是学会如何读书，二是学会如何写拆书稿和讲书稿，内容非常吸引，干货满满的。
一、学会如何读书
其实关于如何阅读方面的书籍很多，自己也看过不少，但总感觉未入脑，未形成自己的阅读习惯，每每看书，多是看了别人介绍说这本书值得看，是好书，就去看了，看完也就看完，水过鸭背，因为没有提炼与输出，终究没有留下太多的东西，所以自己与没感觉读书有什么收获，故一直对阅读兴趣了了。
今天张老师提到阅读前首先要对作者进行了解，这个观点好特别。虽说每本书都会有作者的简介，我基本是无识地去看，没有意识到正文与作者之间的关系，更不会去想作者为什么会写这本书，完全是被动地看，所以看过了也不会有深刻的印象。应该带着问题去看，例如：作为为什么会写这本书，知道作者的个人经历时，在作品中你就可以更容易理解他的观点，收获更多深层的思想意义。
张老师还提到一点是我经常遇到的，有些书，看着看着就看不下去了，可能是提不起兴趣，可能是完全理不出头绪，可能是看不懂，往往就容易弃读了。我确实会这样，但好书往往是越到后面越精彩，这样的话还未读到精彩部分就已弃读，结果就是，好书在我看来也不咋地，徒有虚名矣。其实看书与追剧一样的，开始时需要一些铺垫，再进入正文，逐渐引向高潮，再慢慢结尾，不可能一开始就直接到高潮吧。张老师教了一个方法很不错，就是快速掠过，如果这部分内容你不感兴趣或看不懂，就先快速掠过，看后面的，如果后面精彩的内容里有些是在前面铺垫过的，你想了解更多，自然会往回再看 ，也许可以更容易看懂之前的内容了。
读书方法很多，我以前读书，基本就是一本书从头看到尾，一页一页地看，由第一页看到最后一页，这样才算读完一本书。其实不同种类的书籍可以使用不同的阅读方法。张老师列举了一些例子：如社科、知识、科普类书籍，可以先看标题和章节的名称，大概知道整书的内容，可以选自己感兴趣的章节重点看，或看看书评或是讲书稿，对书中的内容有个基本的了解后，再带着问题去找答案，这样的输入更有质量。不要纠结于一句话或一个观念，不明白先放下，做好标记，当看完整本书后再回头看，也许就明白了，或者已不是问题了。
忽然明白了，读书确实有方法，方法得当，一天一本书也不是不可能的。我一直觉得一天看完一本书是奇谈（持续的，不是偶尔）。
二、变现
通过写 拆书稿和讲书稿实现变现。对于变现问题，我总觉得离自己有点远，因为我对写作还完全没有感觉，只喜欢自己随意地写，例如《成为作家》里所说的晨起无意识写作，在半梦半醒之间这种写作最适合我，随性，随意，随笔，想到什么写什么的感觉真好，随着键盘的敲击声，文字从电脑屏幕上流利地蹦出来，把自己的所思所想转化为文字，真的很爽，但这种爽只属于自嗨，是写给自己看的（其实写出来后自己也很少看），都是别人不感兴趣的碎碎念，很少正儿八经地写文，更别说去投稿了。
自从打算开始阅读之旅，就有了想学写书评的冲动，觉得如能写书评，至少能把看过的书的精华留下来，成为自己的东西，才是真的学有所得呀。所以张老师的课真的来得非常及时，我就先从简单的拆书稿和听书稿学起来吧
拆书稿是有相对固定、通用的格式的。
文章开始是引入部分（200-300字），一般由名人名言，小故事或热点等引入告诉读者们为会么我们要来拆这本书，这本书能给我们带来什么收获，引发读者带着问题读书，在书中寻找答案。
第二部分是作者介绍（100-200字）。主要是介绍一下作者的权威性，来证明这本书确实有价值，作者的其他作品等
第三部分列出本书拆成几部分（小大纲，约100字）。让读者对获取到的信息有所了解
第四部分正文（不同平台对字数要求不同）一般来说，五个章节就可以了，最少三个
第五部分总结（400字左右）。对正文内容的回顾，加入总结因素
第六部分结束语（100-200字）。一般用一段话对全书进行一个概括或者总结，或对知识点的一个系列引申，或介绍系列中的下一本书，最后写上感谢语作为结尾。
“”拆书前很重要的一件事就是找到书的主题“”
拆书稿就是要找了这本书的观点，用书中的例子进行讲解，不需要引申，重点是要忠于原文。
阅读每个章节，找出重点内容作为正文中最重要的部分
拆书稿的正文要求是简练，高度精简，且能让人看懂，定义或者是概念部分，必须要完整，逻辑性强。例子选最能引发读者共鸣的，要加上分析来帮助读者理解。正文的段落之间要有过度语句进行连接。拆书稿比较简单，可以做思维导图帮且梳理大纲。
听书稿市场需求量比书评要大，字数2-3000至上万字，因为包含原创性，因此费用要比拆书稿要高。
讲书稿的格式跟拆书稿很像。
基本上开篇格式是：大家好，我是什么机构的谁，这次为大家带来的是哪本书。这本书共多少字，我将用多少时间为大家进行讲解。从这本书中我们能够学习到什么。
第二部分：引入（约300字），用例子来写问题，说明我们为什么要看这本书，这本书可以解决我们什么问题。关键要能够挑起读者的兴趣。
第三部分：全书介绍，作者介绍，约100-200字，主要是证明这本书的价值。
第四部分：大纲。简介本书分为几个部分进行讲解。
第五部分：正文，找出几点联系生活，容易被人看懂就好，讲书稿切记的是不要和生活离得太远了，要能在生活中应用，能让听者得到切实的提升，这是你写作的方向和目标。正文部分还要注意最好的方式是用自己的话来说出，一般由3-5个章节所组成。可以通过拆书稿或书评去了解书本的大致内容，作者信息，然后进行梳理就可以了。
讲书稿与拆书稿有什么不同呢？
讲书稿侧重是讲，关键在于通俗易懂，要口语化表达，读起来顺畅，有亲和力；
拆书稿则书面化多些，大量原文，语言风格要和书保持一致。
无论是写讲书稿还是拆书稿，都需要对书籍再次阅读，可以加深理解，锻炼文笔和思维能力，都是自我提升的好办法。
听完张铁钉老师的课，让我知道了原来还是讲书稿和拆书稿这样的文体，以前只知道有书评，而且还觉得写书评很有难度，现在知道有拆书稿，且学习如何写作拆书稿，确实非常实用，自己可以通过写拆书稿去不断提升自己的学习，归纳，总结，提炼书籍精华的能力，更好地进行输入与输出的实践。
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