美文网首页寒屋
寒屋0029‖路修远以多艰兮

寒屋0029‖路修远以多艰兮

作者: 似此星辰同昨日 | 来源:发表于2023-08-03 16:46 被阅读0次

寒屋0029《路修远以多艰兮》

原创/逍遥懒人

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

“路修远以多艰兮,腾众车使径待”

——屈原《离骚》

路远而艰难,上下求索。既是人生的写照,也是对人生的态度。愿景是美好的,也是人不断追求的。

人生总会遇到一些挫折,或许能够从父母家庭那里,得到一些安慰。更多的时候,还是要靠自己。

求学的道路上,自己就是自己最大的依靠。记忆中的这句话,就贴在教室后边的墙上。虽然不是最励志的话,却是当时最恰当的一句话。

古人立德、立言、立行,追求的是孔孟之道。而一个普通学生,做不到那么高尚,唯一能够做到的事情,那就是好好学习(注:普通人不是没有追求,不是不懂思考,不想搏一搏,是没有试错成本。)

也许是社会环境,也许是个人想法不同,对人生都有自己的规划。正是因为个人的选择,人生才有了与别人不同的色彩。

人吧,谁都想让自己过得更好。虽然最后的结果都是一样,尘归尘,土归土。但是,不妨碍每个人用自己的方法,得到自己想要的结果。当然,方法、手段是正当的。

人生很长也很短,处在哪个阶段就做什么事。不能用简单的对错,来评判别人的行为。

如果说为了以后走向社会做准备,这没毛病。但是,作为一个学生,是不是应该以学习为主呢?诚然,学校不再是单纯的学习氛围,主次还是要分清楚。

学习是否有用?一直都存在争议。(注:我的经历告诉我,学习永远有用。你不知道什么时候,在有大把时光的时候,没有好好学习,参加工作之后,却又强迫自己去学习。否则,就会被淘汰。)作为一个农村孩子来说,向往学校的生活。虽然对干农活习惯了,但是,有了更好的选择,为什么不选择学习呢?

也不能说是小民的心态,一个人所处的环境不同,所期望的东西也会有所不同。每向前走一步,都会前思后想,尽可能地给自己增加一点筹码。

的确有些人有别的方式,能够轻易达到自己的目的,实现人生的目标,这对普通人而言是可望而不可及时。要知道,这是别人的人生,不是自己的人生。

在正当的框架之下,人生的路怎么走,需要不断地探索。只有适合自己的路,才能够让自己有更大的动力。(注:的确有人一出生就在人生的顶点,那是别人的人生,和自己没有任何的关系。富人有富人的苦恼,穷人有穷人的快乐。)

学生时代还是以学习为主,人生的规划可以慢慢去想。所有的思考,都是建立在,能够学到多少知识的基础上。(注:技术知识是一方面,各种能力又是一方面。这是务实还是务虚的选择,本质上打铁还需自身硬。否则,一块烂泥,也扶不上墙的。)

路怎么走是自己的事,别人的经验只能借鉴,让自己少走一点儿弯路,照搬不可取。

人生的路上,要做好吃苦的准备。顺顺当当的当然好,有困难、挫折,也要调整好自己的心态。

有了那股子精气神,再难坎坷,也能过去。

2023年08月旧作修改

——星辰相伴,自由随行——

相关文章

  • 12.29

    路修远以多艰兮, 腾众车使径待。 路不周以左转兮, 指西海以为期。 屯余车其千乘兮, 齐玉轪(dài)而并驰。 驾...

  • 我读《离骚》之355-358

    路修远以多艰兮, 腾众车使径待。 腾:《说文》:腾,传也。义为传令、传告。 径:路。 待:同“侍”,本有待义,侍卫...

  • 屈原必知名句

    (1)路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》) (2)长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(屈原《离骚》) (3...

  • 2021-01-03中小学诗词打卡第1天

    《离骚》节选 先秦 屈原 长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。 亦余心之所善兮, 虽九死其犹未悔。 路漫漫其修远兮, ...

  • 打卡学习第一天

    离骚 屈原 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰, 亦余心之所善兮,虽九死亦犹未悔, 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索...

  • 2019-01-07

    路漫漫而修远兮

  • 发现·把握

    路漫漫而修远兮! 成功!成才!人心所系,其路在何方?路在脚下! 走什么样的路?每个人有皆然不同的选择!探寻之路,艰...

  • 屈原《离骚》唯美诗句

    1.惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 2.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 3.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 4....

  • 开学了

    路漫漫兮其修远兮,吾将上下而求索

  • 12.27

    为余驾飞龙兮, 杂瑶象以为车。 何离心之可同兮? 吾将远逝以自疏。 邅(zhān)吾道夫昆仑兮, 路修远以周流。 ...

网友评论

    本文标题:寒屋0029‖路修远以多艰兮

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/sdsiydtx.html