儿童教育专家孙瑞雪说，1岁多的儿童，当发现一个词语和一个外物能配上对儿时，她会重复进行这种配对。“妈妈！”“哎！”“妈妈！”“哎！”在这一叫一答中享受着语言指称带来的喜悦。这是儿童语言敏感早期的表现。我在GA语言的敏感期间把Elisa带给了他。也许我的决定会影响他的未来，也许 ……
GA的双语生活就这样拉开了帷幕。第二天我带Elisa去派出所登记备案，中午到了吃饭的时间我们还没有完成注册手续，GA中午托儿所放学回家后没看到Elisa，他嚎啕大哭，喊着要姐姐。当我和Elisa走到小区楼下的时候，看见GA正抱着爸爸的大腿大哭，哭得跟泪人一般，要爸爸带着去找我们……突然一抬头看见了我和Elisa，一下子抱住了Elisa笑了起来，阳光下他的泪水清晰闪亮，滚落到他上扬的嘴角上又滑落下来，这墙壁里都透着热情的小家伙啊，演的是什么戏？！他跳着叫着Elisa的名字高高兴兴回家了。
我看着他们在一起玩起来，GA自说自话地指挥着Elisa和他一起玩他最爱的汽车，Elisa看着他的动作猜测他的意图，真心有难度啊，Elisa一遍一遍的用英语和GA确认“你是往哪个方向开车呢”？“是这辆红色的车吗”？GA开始时很好脾气地解释说“这里，和你说是这里”。“这辆，是这辆”。
吃过晚饭，当我正准备忙里偷闲刷屏时，突然听到GA大声哭了起来，他奔向我，趴到我的腿上哭着说他不和Elisa玩了，GA还不知道如何表达失望情绪呢，哭是他唯一的表达方式，他一边哭一边扭头看Elisa。Elisa无奈地站在旁边看着我，我看出来她有点尴尬，有点无奈。才18岁的小姑娘，语言不通，又不能发脾气，我安慰她：“不用担心，GA是因为你听不懂他的话有些着急了，他非常喜欢你”。她听我这么说，稍微放松了一下。我搂着GA，问他：“姐姐听不懂你的话，你知道吗”？GA似懂非懂地摇摇头，突然问我“为什么她听不懂呢，她已经那么那么大了”，他还用手做了个夸张的手势。“因为她不会说你说的汉语，她只能和你说英语，如果你想和她玩，你就教她说话好吗？”
3个多星期过去了，每天看着他们开心地鸡同鸭讲，手脚并用，我无比佩服Elisa的语言领悟能力，在我的翻译下，她至少能记住并理解GA的大部分需求了，和GA游戏时，GA不时地说着“NO,OH, Yes, OK”。似乎有时候他有点懂Elisa的表达了，但他还会求助我，“什么，妈妈，什么”？我一边给他们当翻译，一边用英语重复他们的对话。
To be continued!
GA VS. Elisa没想到争吵来得这么快（三）
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