因为孩子对时间的流逝不敏感，脑海中对时间的掌控力弱，所以你苦口婆心地劝他们抓紧时间，90%以上是不好用的。那怎么做呢？
一、建立时间观念
和孩子一起建立时间日志
观察记录孩子做事时间
作为家长，我们首先可以通过建立孩子的时间日志，收集和记录孩子完成任务所需要的时间，来帮助孩子建立和明确时间观念。
这看上去是不是很简单？当然，这个建立和记录的过程要尽可能详细而系统，为即将开始的训练提供准确数据。需要注意的是，我们在一周的记录过程中要归纳总结，以便做到心中有数，有的放矢。
家长根据这样一个时间表，分析孩子的所有行为并确定做事的顺序，再和孩子一起，将时间进行有主次的安排，在正确的时间做正确的事，取得更好的效果。
这里，有的家长可能会问了，如果我的孩子对时间表根本不感兴趣，也不想执行，怎么办？比如说你制作了时间表，但是孩子根本就不买账，那我想问的是，你在做时间表前，有没有征求孩子的意见？
我们可以用“兴趣引导法”来帮助孩子建立时间表，比如，你可以说：“我们来制定一个让你多玩游戏或者多得玩具的时间表。”同时也要注意，不能把孩子的时间表安排得非常密集，没有自主时间，这样的时间表对于孩子只能是一个“紧箍咒”，试想，哪个活泼爱动的孩子会心甘情愿地被戴上紧箍咒呢？
二、提高孩子做事速度
列任务清单
自主时间
通过让孩子首先建立起了时间观念，接下来我们来讲讲如何提高孩子的做事速度。
时间管理的精髓之一就是要让每一分钟的时间都“物尽其用”。单位时间内，速度越快，那么效率就越高。所以，家长如果想要让孩子有效地管理时间，那么提高做事的速度就势在必行。我们可以利用制作任务清单法。
如果孩子能用比往常更快的速度提前完成任务，那么节省下来的时间，就是孩子的自主时间。这个时间要交给孩子自由支配，自主时间对于孩子的意义重大，它就像孩子存在自己抽屉里的奥特曼一样，他可以自由玩耍。在自主时间里，孩子是想玩儿就玩儿，想睡就睡，只要不是特别出格的事，家长就不要干预。
有的家长又会问了，如果我的孩子速度提高了，但是质量下降了怎么办呢？这里提供两个解决的小方法，第一是，给任务的质量制定出一个标准，让孩子知道，做到什么程度才是一个合格的任务，这样孩子心里也就有目标了；第二就是，要激发孩子的成就感，可以是口头鼓励，或者是一个小礼物，让孩子有实实在在的收获。
三、提高做事准确性
孩子分解目标
家长稳定情绪
接下来我们来讲讲怎样提高孩子做事的准确性。
其实，不少家长在操作过程中可能发现，当孩子们完成任务的速度提高时，时常会产生许多偏差或者失误。打个比方，这就像火箭飞跃大气层，速度越快，摩擦力就会越大一样，孩子做事速度提高的时候，大脑也会受到种种类似“摩擦力”一样的阻碍，难免会犯错，那么我们应该怎么避免这样的问题呢？
为了帮助孩子完善做事的准确性，给出了一个切实可行的操作方法：目标分解法。目标分解法就是将大目标分解为小目标，就像是爬楼梯一样，带着孩子层层而上，让孩子有成功的机会，体验每一小步的成就感，这样未来爬上顶峰的大目标才有可能实现。
简单来说，就是如果你让孩子挖掉的是一座山，那么看起来真是遥不可及，但是如果将这一座山变成一筐一筐的土，每天都搬走一点点，假以时日，就一定可以实现目标，这实际上就是“水滴石穿，愚公移山”的精髓所在。
在这个过程中需要强调的是，孩子做得快了或是没有达到我们期望的准确时，大家不要着急，要平和，要稳定情绪，不能说，怎么这么马虎，甚至就火了，这都是不可以的，陪伴孩子成长就是要温和而坚定，我们要保持一个稳定的情绪，才能使孩子也会有足够的安全感，否则我们一大吼大叫，孩子就会产生叛逆心理，就跟我们对着干了。
所以说有些时候，我们家长是不是要控制一下自己的脾气呢？
关于家长如何调整情绪，如何在孩子面前能够心平气和的去面对孩子出现的各种状况和问题，其实也是一个非常重要的课题，以后有时间的话，我再跟大家多分享
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