10.15

很多家长以高考为目标，高考后很多家长会停止学习。学习是自己需要的东西，不学习会迷茫。带着有色眼镜去看，眼里全是这些。悟的过程是一瞬间的事情，不持续学习就会失掉开悟点，缺失自我。自我意识觉醒，人生意义开启，我执有童年的伤疤。教育孩子的目标不是大学，真正的意义是人生能够看到很多光。爱孩子很重要而不是分重要，持续不断开悟，价值排序重新调整。

学习排序的次序，时间去了哪儿的地方都比学习重要。放松深呼吸，握拳放松。写作业反对家长陪，成年人花钱买时间去学习。

孩子内驱力如何培养？

畏难情绪导致，去掉更容易坚持。周围的反馈很重要，正向反馈，由外驱变成内驱。

亲子关系不好，推荐一个学习方法，堵一条路。

好的学习方法，家长启发，让孩子以为自己独创的方法，就会用的风声水起。

无所谓的心态，不争取的孩子怎么解决？

因为争取而让学习掉下来了，变功利，投机心态的妈妈会出现，中庸，中间点对。投机关注当下，活在周围的环境中。

一个人潜在能力，兴趣就是天赋。

好的亲子关系是什么样子？

爸爸和妈妈关系好，孩子独立做事，需要父母时父母伸手，注意力在孩子身上的，孩子不健康。最差的是父母都没长大，想控制孩子。

成年人做事对自己负责，而不牵怒别人。信任是一根材一根材添（一点点正向反馈），不信任是一把火烧光，爆发情绪一把火烧光信任。

母子关系，关系度，一个妈妈多重身份：家长（负责监督学习），妈妈（保护爱孩子不能吓唬孩子），朋友（互相依赖）。

我说行，别人说不行。就是没长大，成年人从事实出发。

规则即法律，触反惩罚不影响亲子关系。

一个孩子培养目标是身心健康，是否健康看孩子与世界的相处方式。

要么A要么B，有目标A，选择可以达到目标A的路径，锁住目标。没有目标，没有对错。欺负孩子，规则家长随意定，吸引力法则，被父母随意欺负，将来媳妇同学都这样欺负他，一个人和父母的相处方式就是和世界相处的方式。让孩子对自己的错误负责，用手机拿捏孩子，给与不给不重要。培养目标是什么？一年级开始孩子的计划自己列，平等方式立规矩，规矩是约束妈妈的。

溺爱：家长说不行，撒泼打滚后又同意。

又管又没有规则意识，不能临时列规则，今天不生效，以后会列上，当场列规则很恐怖。

病是内在打架生气打出来的，争到手的东西减了寿命。