因为全家发烧,姑娘周一、周二的数学作业都没有完成。今天,我们的状态好转,上午正常上课。下午,我催着让她把前两天的作业补一下,说了好几次,姑娘还是和弟弟在投入的玩。我过去看看,她们姐弟两个搞了好大的“工程”,把被子都放到地上,又摆了很多玩具,这分明是在玩过家家游戏。我如果强行让孩子做作业,估计她短时间内会沉浸在游戏中,而且把弟弟一个人丢在一边也不好。于大人也是一样,谁都不喜欢半途而废。所以,再等一会吧。
又过了大概半小时,我第五次催促写作业,姑娘自己都感觉不好意思了。因为今天作业比较多,我想陪着孩子写作业。孩子在写作业的过程中,我时不时翻阅课本,心里未免有些自责。一学期马上进入尾声,做家长的对语文数学的知识架构还不是很清楚,感觉很惭愧。你不翻阅孩子的书本,就不知道她哪里学了,哪里没学,哪里落下了。看到课本上有很多的空白处,我问了才得知,这都是应完未完的。我还没有来得及看数学课本,估计也有这种情况。
我们对孩子不太管,每天把老师要求的作业写了基本就过关,课堂外很少提学习的事。疫情不严重时,都是玩玩玩。所以,在学习上可能不是太好。包括写字姿势,在幼儿园大班阶段,已纠正的很好,今天又开始歪歪扭扭的。看得出来,孩子毕竟才一年级,要时时纠正,才能保持良好习惯。培养好习惯难,丢掉好习惯易。需要再用心一点浇灌,未来才有可能说静待花开。
孩子的作业也是家长的作业,家长的态度直接影响孩子的态度。所以,未来这段时间,稍微抓紧一下孩子的学习,前提是不影响玩和亲子关系。
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