最近接收到一个理念：孩子的数学启蒙妈妈可以起的作用更大，我华丽丽的错过了小宝的几个敏感期。现在开始补吧！
复习之余，我：“我知道你会玩剪刀石头布，想在玩的时候获得更多赢的机会吗？”小宝兴奋极了：“想！”“好吧，我们来演示一下。”
“每个人在出剪刀石头布的时候，一般情况下都只会出布和石头。这时，你应该出什么？” “布！”“对了，假如对方出拳头，你就赢了，假如对方出布，你最少也打个平手。” 小宝笑了。我：“第二步，一般第二次不过和第一次出的一样，假如对方第一次出了布，第二次会出什么？” 小宝兴奋的嚷着：“剪刀或者石头。” “这时，你该出什么？” “石头！” “对啦！因为假如对方石头，你们依然平手。但是，若对方是剪刀的话，你又赢了。” 来，我们试试看！我故意不假思索，和小宝试试看，小宝几连胜！小宝兴奋的叫着：“太好了！以后和同学玩游戏赢金币时候，我要是第一个赢的话，我就能获得更多金币了！”
我总结：这是一个概率问题，掌握了的心理，可以更多的赢得比赛。
我后面又演示了一个找规律的数学计算，小宝表现的没什么兴趣，我要找找原因，看看怎么能让他更多的显摆。
觉察：昨天仅用了5分钟，玩了一个游戏，小宝表现的更加有兴趣。看来，数学的学习也离不开妈妈的陪伴。
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